女儿读一年级快结束的时候，我给她买了一张乘法口诀表，想让她学习一下乘法。我们陪她学习乘法的过程，经过了以下几个阶段，我认为是比较自然地学习新知识的过程，还是有效的。
1、刚开始她觉得乘法表很复杂，背不下来。
乘法表拿在手上，觉得内容很多，很复杂，总共几十个算式，背不下来。
2、从生活中出发，明白乘法的意义。
后来，我想刚开始不能采用背诵的方式，应该理解乘法的意义，乘法是从加法演变来的。如果3个同学，每人有2个苹果，总共几个苹果？她快速计算出来了6个，对她来说太简单了，告诉她乘法就是2乘以3等于6，就是可以快速计算的方法，不需要一个个的数，接着问如果是5个同学呢，总共几个苹果，她答10个，明白了乘法的意义。
3、乘法口诀表，刚开始不用背，她自己把乘法口诀表写下来。
首先她拿一张空白的***4纸，用尺子划出乘法阶梯式的表格，然后从1*1=1，写到1*9=9，然后从2*2开始，继续写，她不用看乘法口诀表，她在写的过程中，自己发现了规律，比如4*5=20，那么4*6=24，我问她是怎么算出来的，她说因为4*6比4*5多了一个4，所以就是24了，然后把乘法表写来了。只有自己写下来的乘法口诀表才更深刻。
4、分步骤开始背诵乘法口诀表。
到了这个阶段，如果从其中随便抽一个问她，她不能很快算出来，因为没有背诵，只能推导出来。所以这时候开始背诵，刚开始背诵不是一下子全部背下来。采用分解、分步骤的方式，从2*2开始，背到2*9，比较简单。然后从9*9开始背，因为比较少，就背诵1个。8*8，8*9，共2个。然后7*7，继续背诵。经过两周时间，利用饭前或其它空余时间背诵，背了一些，我们再提问，经过反复提问、练习，就学会了乘法口诀表。
从乘法口诀表的学习过程中，我总结了学习方法。学习刚开始不能死记硬背，要先理解，从生活中的事物出发，通过类比的方式去讲解。而且需要了解知识的产生过程，不是直接给你一个结果，然后你自己去死记硬背，要自己去参与知识的形成过程，通过已有的知识推导出未知的知识。比如说，乘法口诀表，自己通过已经掌握的加法知识，就可以推导出乘法的结果，自己写下来，就比较深刻。而且，不能给孩子学习太大的压力，知识的学习要分解，要循序渐进地学习，要让孩子感兴趣的学习，符合儿童的认识规律。
你们觉得还有哪些适合儿童的学习方式？能够激发儿童学习的兴趣，符合儿童的认知特点。
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