“春生夏长
秋收冬藏”
是自然界亘古不变的规律。
春天感谢冬天，给它萌芽。
夏天感谢春天，给它绽放。
秋天感谢夏天，给它耕耘。
冬天感谢秋天，给它安详。
每一棵苗都是用心种下的希望教育家陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。孩子们在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据孩子身心特点朔城区第四幼儿为各班幼儿创设种植环境，让每个幼儿都成为种植活动的主人。
朔城区第四幼儿园的绿色种植园，那里是小朋友了解植物生长奥秘的乐园。一个个有趣的种植故事会从这里产生……这一切要源于中班孩子们在春天播下希望的种子，让我们一起随着镜头追忆春天的播种故事吧！
植物园作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地。种植是孩子们亲近自然、融入自然的“活教材”，能以自身感受体验生命的成长，孩子们仔细观察、用心呵护，以最大的热情关注种植过程中的每一个细节。小种子们已经开始悄悄地发芽了，孩子们的爱心、耐心、责任心……也在萌发着“生命力”，让我们一起携手，共同见证“它们”和他们的茁壮成长吧。
“老师，我看到黄色的小花了。”
“老师，西红柿苗都长高了。”
“老师，青菜长大了”
……
孩子们通过对种植园的观察，知道了：
1. 植物的生命力很强。
2. 植物的生长需要泥土、阳光、水分及除草、施肥等。
3. 植物的生长需要我们精心照料和爱护。
我们种植的青菜成熟了，洗一洗，让厨房里的伯伯为我们中午加餐，一定是分外的的香甜。
生活——是最好的教育。我们的种植区，是幼儿园亮丽的风景，给幼儿园增添绿色，带来了生机，更是孩子们亲近自然，融入自然的“活教材”。自然——是最生动的课堂，让孩子们了解植物的生长过程，同时，品尝了自己劳动成果的喜悦之情，增强了对自然的观察兴趣和探究欲望。
来源：朔城区第四幼儿园
编辑：麻世杰
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