严春友曾在《敬畏自然》这篇文章中写道：敬畏它们，就是敬畏宇宙；敬畏自然，就是敬畏我们自己！
人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏自然，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。
以前总觉得自己与知识之间存在高低之分，不是你搞定知识，就是知识抛弃你，没有其余的选择，抑或是结果。尽管很多时候在教学的过程中不管是给学生还是给家长灌输的都是——你学过的所有知识都是为你以后的归途做准备的，没有一个知识点，或者是一篇阅读是白读的。但这样的言论似乎只是说说罢了，说的时候自己对待知识是一种怎样的态度呢，自己从来没有细思，或是反思过。后来慢慢地随着在社会当中不断地碰撞，不断地挣扎，突然间发现，自己以前似乎白白浪费的时光，浪费了那些捧着书的快乐日子，浪费了那些精彩在自己脑海中闪过的美妙瞬间，也浪费了曾经的所思所想，更浪费了笔下那千千万万关于知识的文字，因为，在那每一个时刻，我似乎对于知识只是去学，而并非敬畏，若非敬畏知识的态度，有些内容便不会在自己心里得到重视，真正发挥它的作用，更不用说去敬畏自己了······
哀哉！呜呼哉！
这样想想，似乎有很多这样的瞬间：
当你怀着某种敬意去听某位老师的讲座、亦或是公开课，那一节课你会从内心深处获得感悟，甚至是超越；
当你带着对书中某个人物的兴趣去拜读时，亦会从深层次感悟到这个人物的本质；
当你不带任何偏见，非常纯粹地去倾听对方的话语时，你也会突然间发现这一段时间困惑自己的问题已然得到解决；
······
敬意、敬畏、兴趣、纯粹，虽说只是一些单纯的词语，但在这些单纯的词语背后却是对知识、见解、看法的一种最直接的表白，我尊重“您”，我也尊重我自己。这么一想，似乎自己顿悟的太慢太慢，作为师者的自己在踏上教育岗位的那一刻起有一个词一直伴随左右——尊师重道！
自己明白的有点太晚，这个词不仅仅是针对学生和家长，而更多的时候其实是针对老师的。
?2015年，是自己进入教育行业的第四年，刚刚一届学生毕业，接手的便是另外一个毕业班，和学生和家长相处的时间并不是很多，在尽力教授知识的同时因为和之前老师教学风格上的本质差异遇到了很多烦心的事情，但事情毕竟只是事情，解决了便好，关键还是在学生的毕业考上。记得临近考试前三天，学校放假让学生们休息一下，调整好了准备进考场，班里有一个学生的家长打电话给我，让我帮忙给孩子利用这三天时间去讲一下中考语文的阅读技巧，这个孩子整体不算差，但孩子不是一个能够沉得下心来静心去阅读的孩子，所以在现代文阅读这一块总是马马虎虎，达不到自己预期的效果。当时年轻，想着中考决定了孩子的未来的，不管自己能力如何，既然人家找到自己，那便是对自己的一种认可，为孩子尽心，我也愿意！
于是，三天时间里每天都会去他们家花费两个小时和孩子去做梳理，让孩子把阅读放到生活中来理解，寻找到阅读的主线，阅读便会水到渠成。在这个过程中，孩子的家长虽然邀请我给孩子教授阅读技巧，但在这个过程中所感觉到的是家长很随意，即我给了孩子这样一个过程，那么最终的结果是你自己去承受的，对于我来说似乎这只是心理安慰；孩子呢，固性思维很严重，新的方法在进行教授的过程中掌握很快，也有自己的思路，但并没有给自己一个预期的目标和结果，依然是随意。心里当时隐隐感觉到一种不爽、后悔加无语，但想着既然答应了那就应该坚持下来，最后中考结束后孩子的语文成绩不够理想，家长和孩子虽然没有明说，但却隐晦地将问题返到了我的身上。
我反思：
一、我利用自己休息的时间义务辅导是因为我抱着教育的初心；
二、在辅导的过程中孩子掌握的不错，结束跟孩子和家长都说了要练习几篇才能真正掌握；
三、阅读技巧本就是平时教学中的一部分，辅导的部分知识结合孩子的具体情况做了一个稍稍的延展，再没有多加的内容，因为多加孩子反而不能够掌握。我还想真的没有错！！！
我又继续反思：
一、他们一开始抱着的态度是什么？
二、他们在学的过程中心里的真实想法是什么？
三、结束之后的巩固做了有多少？
四、考场中的发挥是怎样？如果这几个反思都是好的一方面，那么最终的结果也是好的，况且最后中考的成绩和他平时的成绩其实是不谋而合，只不过他们想要的更多。
但结果显然说明，对于这些，他们一开始就是——随意，并没有真正地想把知识和自己融于一体，所以，在不尊重知识的同时就被知识抛弃，自己抛弃了自己。
诸如此类的事实，在之后的教学中我做了一些小小的尝试和检验，发现凡是对知识抱有敬畏心，不断去探索、去努力、去获得的学生最终都被知识所接纳，成为知识当中的佼佼者，但凡嘴上说，我对于知识的态度如何如何，而内心和行为并没有去支持自己的这种说法时，知识最终都会远离而去，没有背离，及时在某一个时刻那些知识并没有真正支持到他的预期目的，在最终还是走向了自己预期的归途，也从来没有错过！
突然想到曾经风靡一时的《水知道答案》，万事万物都是有灵性的，我们的态度很多时候它们都会有最真切的感受，它们会根据你的态度让你有着不同的际遇，成就着不同的人生。似乎《零极限》也曾说到过这样的问题，还有“吸引力法则”，不同的说法，但是最终的核心却是一致的，那便是——态度。
你对知识的态度是敬畏还是随意决定着知识对待你态度。
我们需要敬畏知识，只有在敬畏的基础上我们才能将其的长度和宽度不断地延伸，我们也才能将自己的人生不但的延伸，更能将中国教育的脚步不断地延伸！
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