大学生党员劳动教育调研报告
劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分，具有综合育人价值，是大学生党员教育的现实诉求。然而，当前大学生党员劳动教育存在着课程缺少、制度缺失等不可忽视的问题。因此，研究新时代大学生党员劳动教育的价值意蕴与实践进路，具有重要的现实意义。
一、新时代大学生党员劳动教育的价值意蕴
1.劳动教育成为大学生党员教育管理的题中应有之义。党章规定，“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员”，以党的根本大法确证党员的劳动主体地位。从本体论来看，作为工人阶级先锋战士的大学生党员，必须始终保持劳动本色，与劳动人民水乳交融。置于政治学和教育学语境，伴随高校劳动教育重塑、劳动价值重构，劳动教育已成为大学生党员教育管理的应有之义。当前，将以劳动为载体的教育形式与党员教育管理耦合互动，有助于提升大学生党员教育管理质量，实现党建育人价值。一是凸显实践性。实践出真知，劳动教育是党的理论与现实生活相联系的桥梁纽带，大学生党员借助劳动由被动接受转向主动体验，在特定场域中创造性感悟真理，锻造过硬党性。二是增强吸引力。党员教育形式要有意思、内容要有意义，劳动教育具有回归自然、贴近生活的价值张力，更容易吸引大学生党员积极参与。三是提升实效性。效果是衡量党员教育质量的标准。要通过劳动教育，在培育大学生党员劳动素养和劳动价值观的基础上，树牢其正确的“三观”。
2.劳动教育成为大学生党员全面发展的应然之选。大学生党员是高校学生群体中的先进骨干，其先锋模范作用的发挥必须以全面发展为基础。劳动教育以劳动为逻辑起点，以教育为逻辑指向，成为大学生党员全面发展的应然选择。一是以劳树德。劳动是道德之源。劳动教育对提升大学生党员道德认知，陶冶道德情感，养成知行合一的道德行为，具有积极推动作用。二是以劳增智。大学生党员在劳动中能够集中注意力、培养观察力、训练思维力、增强创造力，从而促进智力发展。三是以劳强体。劳动以身体为载体，大学生党员通过参加劳动锻炼，促进新陈代谢、肌肉发育，改善呼吸，充沛体能，继而能够增强体魄。四是以劳育美。大学生党员能够在劳动实践中丈量现实世界，获得发现美、感受美、创造美、传播美的际遇，有助于深刻理解劳动的美学价值。
3.实现中华民族伟大复兴的时代之需。实现中华民族伟大复兴，需要大学生党员主动融入“劳动者大军”，用劳动托举中国梦。一是鼓励辛勤劳动。要通过劳动教育帮助大学生党员养成自强不息的奋斗精神，激发追逐梦想的不竭勇气。二是主张诚实劳动。要注重培养大学生党员诚实劳动理念，消解形式主义、官僚主义，以真才实学建功新时代。三是提倡创造性劳动。创新是国家强盛的不竭动力。创造性劳动是创新的源泉，能够锻造大学生党员的科学精神、家国情怀。当前，深入实施人才强国战略更需要他们积极投身科技创新事业。
二、新时代大学生党员劳动教育的实践进路
1.持续强化劳动教育理念。学校是劳动教育的主阵地，高校党委要学深悟透党的新政策，持续强化学生党员劳动教育理念。要充分认识劳动功能及其价值，铸牢劳动创造世界、创造未来的马克思主义劳动观要深刻理解劳动是创造商品价值的唯一源泉；要强化“教育与生产劳动相结合”理念，深刻理解劳动教育是大学生党员实现全面发展的必由之路。要将劳动教育作为质量强党的重要一环，全面把握大学生党员劳动教育在高等教育人才培养体系中的重要地位，时刻提升大学生党员劳动素养，培养全面发展的时代新人。
2.科学设置劳动教育课程。第一，开设劳动教育必修课。课堂是开展大学生劳动教育的主渠道，对于学生党员具有普适性。高校亟须优化课程设置，单独开设劳动教育必修课，选优配强师资队伍，系统加强课程建设，努力打造劳动教育“金课”。要根据本科阶段不少于32学时的要求，重点教授马克思主义劳动观，传授劳动科学知识、普及劳动技能，从事劳动实践锻炼，注重道德引领与精神塑造，帮助学生党员从感性劳动认知上升到理性劳动认同，树立正确的劳动价值观。第二，将劳动教育融入党课。党课是大学生党员的必修课。高校党委书记应定期给学生党员讲劳动教育专题党课，从理论与实践层面回答好学生党员“为什么要”“
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