2023年主题教育民主生活会个人对照检查材料
主题教育开展以来，本人围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，学中思、学中用、学中干，紧扣2023年度民主生活会主题，对照***新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规**，认真梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：
一、查摆出的问题及具体表现
（一）理论学习方面。一是学习缺乏自发性。在理论学习中，我主要参与集体学习，自主学习的时间安排偏少，满足于完成规定的学习课程，没有做到主动、系统、全面地去学习党的新理论。工作一旦繁忙，学习就会被忽视，工作越忙，学习的动力就会相应减少，没有坚守学习推动实践的原则。二是对于***新时代中国特色社会主义思想的学习理解和实践落实还存在不足。我没有将理论知识有效地与实际工作结合起来。例如，在用党的新理论解决具体问题时，我容易照搬原有的案例，面临不同的问题和环境时，却行不通。
（二）政治素质方面。对上级政策的学习理解不够深入。在学习上级政策文件时，我满足于文件的内容，对政策的背景及其实施应用的相关内容了解不够透彻，从而使得在实际应用相关政策时不够熟练。二是作为党员的示范作用没有充分发挥。例如，在我作为党员干部去关注的村庄进行慰问、走访残疾人家庭时，只是简洁地介绍了慰问物资和资金的来源，对于向他们传达上级政策的工作做得较少。
（三）能力本领方面。一是缺乏主动策划的意识。在践行新发展理念方面，展现得不够主动、不够大胆，思考也不够开阔，尤其在办公室事务上关注不足，自己负责后勤工作却未能深入研究，特别是在复杂的接待任务中，缺乏深入探究、思考与创新。二是对党的XX大精神的学习尚未深化。学习新发展理念大多仅停留于理论层面，并未深度融合至经济社会发展的实际中，有时仍旧沿用传统的思维和方式处理问题。
（四）担当作为方面。宗旨意识有所减弱。未能确实以人民为中心来考虑和落实工作，为人民服务的理念有所淡漠。例如，在挂点村下乡活动中，多是走访困难户，未能广泛了解更多群众的实际情况，表现出逃避麻烦、不愿多事的态度。
（五）工作作风方面。一是进取心不足。随着经验增长和年龄增加，更多顾及个人得失和世俗考量，敢于承担和负责的精神有所退缩。有时面对繁杂的工作任务，显露出懒散和敷衍的态度，忽略了工作的积极性、主动性和创造性，趋向于求稳避错，对新政策和新问题的探索不够，依赖经验办事。二是工作风格的改善仍待加强。自己负责的工作范围宽，任务繁重，有时在安排工作和督导执行方面，督促多于检查。特别是在党建和后勤接待任务中，像
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