县委领导班子第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料
一、存在的主要问题
（一）理论学习方面。一是理论学习的标杆拉升不够。县委班子虽然能够按照上级的部署和要求循规蹈矩地遵守和执行，做到学习不断档、不掉线、不抛锚，但学习浅尝辄止、蜻蜓点水，沉浸在浅表化、简单化、笼统化的层面和维度，离学思践悟、学深悟透、学以致用还有一定的差距。对***新时代中国特色社会主义思想的重要内涵、核心要义掌握和理解不够透彻，在融会贯通、举一反三上差距很大。不善于从***新时代中国特色社会主义思想中汲取经验、找准路径、站稳立场，审时度势、寻找规律、突破创新方面还有一定的欠缺。二是理论联系实际的桥梁没有架好。县委领导班子能够按照上级的要求不折不扣地执行规定动作，但往往是照本宣科、照搬照抄，学习不够深入，感悟不够通透，理解不够深刻，导致学用结合的链条没有焊紧，用科学理论指导实践出现断层和皱褶，没有把学习成果转化为调结构、转方式、换动能的具体措施和措施办法，还存在学用贴合不紧密的现象。
（二）政治素质方面。一是缺乏坚如磐石的政治信仰。全县班子成员，对信仰的认识淡薄，没有上升到一定的政治高度，缺乏信仰的引擎力和支撑力。对意识形态领域斗争的严峻性、复杂性和隐蔽性，认识不够精准，忧患意识不管控意识形态的阵地的能力有待于进一步提升，对网络舆情的及时应对和处置还不够专业。二是缺乏过硬可靠的政治素质。虽然自己能够不断提高政治站位、提升政治素养、强化服务效能。但对全县发展的总体布局和战略思想分析研判不足，缺乏高瞻远瞩的政治视角，从研究部署、分析研判、积极思考方面难以破题，贯通融合的力度和强度不大，需要保持政治定力，强化决策执行，提高思想觉悟，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（三）担当作为方面。一是人民至上的理念树得不牢。总体而言，县委班子成员能力较强，素质较高，工作敬业，能够胜任全县的各项工作。但对一些重点工作的统筹办理、协调联动、跟踪问效存在短板和盲区，习惯于开会决策、办公室谋划，电话遥控指挥。有时把担子和压力下放到各个部门，主动担当、亲力亲为不够，后期的监督检查和跟踪问效存在形式主义。对于群众关心的难点和堵点，主动上心不够，履职担当不强，经常用开会议、打电话、发微信代替接地气的入户走访，致使搞好群众工作产生了“隔膜效应”，对居民群众的嘘寒问暖、关怀帮扶不够，需要把群众的“心上事”当成“上心事”来抓，用心用情用力解决群众的急难愁盼问题，民生福祉的改善不强。县委领导班子，能够高瞻远瞩、全盘定位，客观地认识到全县发展的潜力和优势，也能看到存在的短板和瓶颈，但对全县发展的走势分析研判、全盘统筹、权衡利弊的能力欠缺，就如何打破供需结构不平衡、产业结构不合理、创新能力不够强、责任落实不到位等瓶颈问题，主攻方向不明确、系统思维不开阔、创新举措不务实。在改善民生福祉中攻坚克难、在强化民生保障中突破创新、在破解瓶颈难题上攻坚冲刺的能力有待于进一步加强。
（四）能力本领方面。一是统筹协调的能力不强。县委班子成员尽管能够尽心尽力做好各自分管的工作，做到事必躬亲、亲力亲为，但领导班子的带头模范作用发挥不强，没有充分挖掘自己的潜力和优势，强化精致、精细、精确的意识淡漠淡化，统揽全局、牵头抓总的能力欠缺，主动靠前协调、调动多方力量、回应群众关切方面，缺乏科学统筹的方法、驾轻就熟的能力、破解难题的动力，班子成员“主心骨”的作用发挥的不够，凝心聚力、争先进位、全盘统筹的责任担当需要进一步加强。二是攻坚克难的精神不足。县委班子成员能够提高政治站位、审时度势、凝心聚力，按照全县“一线五支撑”的发展战略和总体布局，全
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