“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。”这是数学教师、高一（16）班班主任段肖最喜欢的一本书——《平凡的世界》里的一段话，也是她喜欢、选择并从事教育事业的源动力。
1991年段肖出生于教师之家，曾就读于郸城一高，2009年毕业于郑州大学。她曾在某上市公司工作2年，后在一家教育机构代数学课4年。2020年年初，因生育小孩而待业期间，她看到建安区四高的招聘信息后，毅然选择加入教师团队，一直教高中数学兼任班主任，连续五次荣获建安区四高“优秀教师”称号。
段 肖
段老师坚持“身教育人”理念，为学生“打样”，立标杆。作为一名走教老师，家中还有5岁的儿子需要照顾。无论严寒酷暑还是风霜雨雪，段老师每天早晨4:50起床，5:30准时赶到学校，晚上8:30才离校返家。为了管理好班级，她把一张办公桌搬到教室最后一排，学生进班就是她的进班时间。她对学生说：“风里雨里，我陪着你们！”在班主任勤勉精神的影响下，学生逐渐养成“入班即静，入座就学”的习惯和良好学风。然而长年的坚持，她除了睡眠时间不足，还对爱人及儿子满怀愧疚。
在学校配发的教材、教学参考资料之外，段老师每学期都要到书店自费购买1-2套数学教辅资料和试卷，假期里在家里边照顾儿子，边坚持“刷题”。遇到教学重点、难点，通过观看中小学智慧教育平台上的视频课件，学习、揣摩、取经。针对新课标、新教材、新高考注重培养学生数学核心素养的重大变化，她深入钻研课程标准、教材、教学参考书，根据学情分析精心设计教案，注意激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心，积极探索高效课堂，引导和启发学生培养数学思维，提高学生思考、探究问题、解决问题的能力。
授 课
作为高中数学教研组长，段老师深感数学教学改革的紧迫性、艰巨性，坚持课堂教学“以学定教”和“以教导学”基本规律的动态统一，以核心素养培养为中心，打破“以知识为本”的“满堂灌”教学模式，努力建立以“学生发展”为本的现代高效课堂。针对高一年级数学科任老师新人多的特点，她指定1-2名教师作主讲人，每周组织说课、听课、评课、磨课，切磋交流，取长补短，发挥优秀教师的“传帮带”作用，快速提高新教师适应岗位的教学业务能力与水平，促进教与学的效率、效果提升。
段肖（右三）组织开展高中数学教研活动
作为班主任，段老师十分注意留心观察、关爱学生。她说，“要真正懂学生，与他们共情，站在他们的立场考虑问题，这就需要我们深入做足功课。”晨读的时候，有的学生全神贯注，有的漫不经心，有的眼神飘忽不定……，通过观察她掌握了每个学生的学习、思想状态，是该鼓励表扬，还是该默默关注；是该警惕提醒，还是该深入谈话，因人施策，及时发现问题，防患于未然。除了晨读，她经常抽空到班内巡视，随时对班级做到心中有数。
爱是通往教育成功的桥梁，用爱心温暖心灵，让学生健康快乐成长。段老师不仅仅关注分数，更重视学生的全面发展，不让一个学生掉队。作为班主任，她对所带班级提出的目标是争创“双优”：学习成绩争取优秀，安全、卫生、纪律、文明等方面也要争创优秀。针对班内一位调皮、学习困难的郭XX，段老师没有对其放任自流，而是倾注极大的热情与耐心，给他做学习规划，从政史地科目开始培养其主动学习的能力，体会学习的乐趣，让努力学习的种子逐渐在郭XX心中生根发芽。
通过电话、微信等开展家访，保持与家长勤联系、多沟通。通过家访了解学生性格及家庭状况，段老师加强与家长的协调配合，形成家校的强强合作。她还让学生以周记形式记录、反馈个人及班级的思想状况、诉求等，让学生宣泄情绪、讲出心里话。前年班内一位女生性格内向，平时少言寡语。一天早晨跑操，发现该女生状态不太好，但还是坚持跑，段老师立即叫停让其休息，并拿来水杯让其缓解。尽管这一切很平常，但在该女生的心里发生了“特殊变化”，她在周记里讲述了初三时遭遇校园欺凌的经历。由于当时爸妈工作忙，她不愿告诉家人，给好朋友说，又怕被人当作谈资，向老师求助，老师也没在意，所以就养成不交朋友、情绪压抑的内向性格。
找到症结后，段老师就有意识地关心、呵护她，特意安排一些乐观的女孩和她坐同桌，经常找她谈心，给予鼓励和关爱。后来，她越来越爱学习，成绩从中下跃升至班内前几名，还学会了交朋友，让人特别欣慰。
段肖（中）与学生谈心交流
一路艰辛一路歌。当问到“现在为什么还那么拼？”段老师微笑着回答：“主要是喜欢和责任感，要对得起学生和家长。当学生回忆高中生活时，不因老师的懈怠而留下遗憾。”教师的责任与爱已经深入骨髓，她将继续坚守在育人铸魂一线，用满腔热情、过硬的专业学识和教育教学技能，为学生照亮成长成才之路。
2022年9月7日，建安区四高隆重表彰优秀教师，段肖（右二）接受鲜花。
（撰稿/摄影：黄 河）
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.qingsongxiezuo.com/13790.html
