2023年第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料（1）
依照组织举行2023年度专题民主生活会的具体部署，我们的领导班子秉持***新时代中国特色社会主义思想指导实践，紧扣“深化理念学习、强化党性修养、着重实践锤炼、开创工作新局”的核心要求，为本次会议做准备期间，我们深入学习了党的XX大报告、党章、《***著作选读》《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等资料，不断巩固“四个意识”，提升“四个自信”，坚决执行“两个维护”，增强了对本次专题民主生活会议题和深层含义的理解。为确保意见建议的广泛性和实效性，班子成员采取召开座谈会、进行谈心交流等多种方式，广泛征集反馈。并且，依据***总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神，我们围绕理论修养、政治素质、能力素养、责任担当、工作风格、廉洁自律六大维度的明确要求，结合自身实际情况，深入开展党性自查，严格进行问题诊断，剖析问题本质，制定明确的整改措施。现就本次对照检查的情况进行汇报。
一、存在的突出问题
（一）“理论学习”方面。一是对***新时代中国特色社会主义思想的学习理解深度和“即时性”有待增强。尽管对深入掌握***新时代中国特色社会主义思想的态度是正确的、行动是自觉的，但日常事务占据了大部分精力，真正能安静下来系统性学习、深入研究的时候较为少见。对于***主席的重大战略思想和决策部署，有时候仍存在以事管事的情况，学习有时显得碎片化、赶急。对于党的创新理论，存在以文件解读文件、以理论学习理论的现象。“六个坚持”和“两个结合”等重要理论问题没有进行深入研究，满足于对理论的肤浅理解，不能对理论体系的形成过程和发展过程进行深入理解，存在片面性，并且缺乏针对性。例如，在制定理论学习中心组的学习计划时，党组存在照搬照抄市委计划的现象，没有结合实际进行细化，形成上下一致的粗糙现象，理论学习的针对性和实效性不强，导致理论学习的普遍化，没有将科学理论转化为认识世界和改造世界的强大精神力量。二是将理论用于实践的能力有待提升。尽管班子始终坚持学以致用、学用相长的原则，但个别成员在处理学习理论和指导实践的关系时未能做到科学处理，在面对新形势、研究新情况、解决新问题时，仍然沿用旧有思维、走老路，导致一些工作推进力度不足、成效不明显。例如，在学习推广“枫桥经验”“浦江经验”等方面，特别是对***总书记的重要论述和指示批示精神的领会不到位，在一定程度上只是口头上的学习贯彻，而在解决实际问题，充分发挥人民调解第一道防线方面投入的情感和力量不足。
（二）“政治素质”方面。一是加强政治大局意识的环境营造不够充分。尽管领导班子重视对干部队伍政治素质的审查，并着重考察干部的政治素质的正向和反向指标，在干部的提名、晋升等环节，严格实施政治素质审查，但在日常工作中没有将“见缝插针”式的调研方式融入其中。在精准分类考察指标、将调研融入日常、提前预防工作中存在的问题等方面的努力不足，干部的政治画像尚需优化。例如，在2023年考察的名干部中，有一名干部在外表上表现出认真学习的态度，但在廉政考试前，多次考试未通过，在全市产生了不良影响，这也反映了我们对考察干部的推荐不够精准。二是实施民主集中制的范围有待扩大。民主决策的科学性和广泛性有待提升，有时党员干部参与征求意见和建议的全过程的积极性不高，导致一些涉及干部切身利益的政策措施没有发挥应有的作用，反而造成了班子关心干部的做样子的负面反应。例如，有班子成员在参与重大决策部署时发言不积极，有时对自己分管领域的工作发言积极，对其他班子成员分管的工作不发言或少发言，存在各吹各的号、各弹各的调的问题，缺少必要的思想碰撞，不能针对决策事项形成最优解。。
（三）“能力本领”方面。一是在把握全局和统筹各项工作中存在差距。在工作中习惯于过分注重细节，对工作的整体把握和协调能力不足，对各项工作的均衡推进不足，特别是在推动一些基础性、长期性的工作时，往往开始时关注度高，随后放松，执行力度不足，导致一些基础性工作成效不显著，不能达到预期的目标要求。如，在八五普法工作中，开始阶段的工作力度很大，研究谋划及时，出台方案、丰富形式、搭建载体，但随着工作转入常态化，思想上的重视不够，八五普法工作逐渐被边缘化。二是抓好主责主业的本领能力有待提升。对联系责任执行不够严格，存在重视业务轻视的倾向。部分班子成员对开展联系指导工作的认识不够充分，主动落实职责不严格，特别是对分管领域的工作关心不够、不过问、不指导，与支部党员进行交心谈心的机会少，解决困难问题的积极性不足，对党组明确安排的×工作执行不到位，如，今年的基层党组织书记抓述职报告已明确要求领导审核，但有些班子成员未重视。
（四）“担当作为”方面。一是工作存在一定的保守性，主动“啃硬骨头”、挑战高难度的劲头有所减弱。有时过于满足于工作的基本完成，存在守成思维，没有将追求卓越的工作态度持续贯彻，未能将“细心”“严谨”的精神贯穿到每项工作中，年复一年工作模式未能创新。例如，班子整体年龄结构偏大，一方面导致新的活力无法加入班子，阻碍了团队的更新
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