党员干部2023年度主题教育组织生活会个人对照检查材料（4个方面）
按照本次组织生活会的总体要求，本人认真学习***总书记关于严肃党内政治生活的重要论述，学习党章、新形势下党内政治生活的若干准则、《中国共产党党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例等》等，学习***总书记对市场监管工作的重要批示指示精神，通过多种方式诚恳征求意见建议，重点查找在学习贯彻党的创新理论、提高党性修养、联系服务群众、发挥先锋模范作用等方面存在不足和问题，深刻剖析思想根源，明确整改措施，现将有关情况汇报如下。
一、存在的主要问题
（一）学习贯彻党的创新理论方面。一是理论学习抓得不紧。对理论学习的重要性认识不足，思想上认为对理论知识作一般性了解就可以了，上级强调了就学一学，抓得紧了就读一读，基本是“走马观花”，学些皮毛、做样子、走形式，最终在谈感想收获时只能支支吾吾，拼凑出来一篇“四不像”的读后感，实际收获不大。二是学习方式创新不够。对标对表，对***总书记的重要讲话学习不深入、把握不全面、运用不精准。开展理论学习的形式还比较单一，多数是集中学习、交流研讨、党校教师辅导，学习内容也以学习相关文件和会议精神为主，体验式、情景式、开放式学习不够，创新性学习的方式还不够多，学习的质量还不够高，存在表面化、程式化、“留痕式”学习问题。三是学用结合不够。理论学习大多还只停在纸面上，只学习不思考，或是三天打鱼、两天晒网，眼里看过、耳边听过，没有真正把马克思主义看家本领学到手，不善于从自身工作岗位、工作职责出发进行深层次、多方位思考研究，运用马克思主义的观点方法分析和解决问题的能力不强。比如，在观察新形势、研究新情况、解决新问题时，仍然存在老旧的思维定势，不能做到推陈出新、游刃有余。
（二）党性修养提高方面。一是系统认识把握“两个确立”有差距。没有全面地将“两个确立”放到统筹“两个大局”的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考量。比如，大部分时间忙于处理业务工作，在抓理论学习方面存在以会代学、以会代训的现象，有时把学习的重点更多地聚焦在文字层面上。二是全面贯彻落实“两个确立”有差距。虽然能够认真贯彻落实中央决策部署和省市党委工作要求，主动扛牢经济社会高质量发展的政治责任，但还存在做忠诚拥护“两个确立”的表率不够，把握“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性未能融会贯通。比如，中央经济工作会议明确了“稳中求进、以进促稳、先立后破”的重要要求，但对标“先立后破”推动全面深化国企改革的方法还不够多，措施还不够实，结合还不够好，政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。三是锤炼提高自身政治“三力”有差距。践行“政治三力”的成效还没有完全转化成为推进工作的思想动力和高效方法。
（三）联系服务群众方面。一是聚焦职能职责引领乡村振兴作用不强。虽然通过落实等政策，带动全市万名脱贫群众在家门口务工增收致富，但对标中央关于脱贫攻坚有效衔接乡村振兴的决策部署和省市党委政府的工作要求，紧扣目标任务，在聚焦产业发展助推乡村振兴方面的措施还不够实、办法还不够多、成效还不明显。二是服务群众工作本领还不够高。虽然能够认识到中国式现代化是前无古人的开创性事业，需要我们探索创新，但聚焦生态惠民利民的更高要求，在增强百姓绿色获得感，推动高质量发展，实现人民群众增收致富这一“主战场”上，推动、服务、化解的本领还有待提高。比如，我们虽然开展了“”实践活动，并取得明显成效，但还不同程度存在工作推进不平衡、不理想、避重就轻等问题。三是为民办实事成果不够实。虽然思想上重视调查研究，但真正到分管领域的基层一线却较少，对基层的新情况、新问题、新矛盾了解和把握不够及时和精准，对群众的所需、所盼、所向不够聚焦。
（四）发挥先锋模范作用方面。一是引领成效体现不够充分。将与中心工作、业务工作深度融合，以“融合”推动高质量发展还存盲点。比如，虽然制定印发了高质量党建引领高质量发展工作方案，但在执行落实过程中，统筹协同推进党建融合发展用力不足，在研究安排工作时，没有完全做到党建业务工
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