提高政治站位 强化阵地意识 推进学校教材工作高质量发展
——在学校2022年教材工作会议上的讲话
（2022年5月26日）
党委副书记、院长 XXX
老师们、同志们：
今天，我们在这里召开“XX大学2022年教材工作会议”，主要目的是为深入学习贯彻***总书记关于教材建设的重要论述和系列指示批示精神、李克强总理关于教材工作的重要批示精神，贯彻落实全国、全省教材工作会议精神和省委、省政府关于教材工作的重要部署要求及时分析研判我校教材建设面临的新形势、新任务，深刻认识新时代教材建设的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，形成合力，切实提高学校教材建设质量与管理水平，守牢教材建设阵地，充分发挥好教材育人作用。
刚才，xx副院长代表学校就2022年教材工作报告；马克思主义学院、教育科学学院主要领导分别就“马工程”教材的使用推广和一般教材的征订、选用等作了交流发言；并举行了教材工作指导委员、教材审核专家聘任仪式。大家讲得比较全面、客观，指出的问题到位、提出的工作建议很实，我完全赞同。
下面，我就做好学校教材建设工作，提三点意见。
一、深刻认识做好教材工作的重大意义
教材建设是育人育才的重要依托。一个国家实施什么课程、使用什么教材，反映并决定了这个国家想要培养什么样的一代人和能够培养一代什么样的人，直接关系到党领导的中国特色社会主义事业的巩固与发展，关系到“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦实现，关系国家繁荣昌盛、长治久安。建设什么样的教材体系，核心教材传授什么内容、倡导什么价值，体现国家意志，是国家事权。
党的十八大以来，以***同志为核心的党中央高度重视教材建设，将之作为“国家事权”加以统筹规划、精心安排、狠抓落实；***总书记立足党和国家事业发展全局，对教材工作作出一系列重要批示指示，深刻阐明事关教材的一系列方向性、原则性、根本性问题，为我们把握教材建设规律，做好新时代教材工作提供了根本遵循。当前，中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局同步交织，实现发展目标，需要培养各方面人才；成就伟大事业，需要加强理论武装；战胜敌对势力干扰渗透，需要打牢思想根基。而这一切都离不开教育，离不开教材建设。
因此，我校要坚持党的教育方针，把握正确方向和价值导向，加强社会主义核心价值观和优秀传统文化、民族精神教育，帮助学生扣好人生第一粒扣子。各级领导干部和全体教师要尊重教育规律和学生成长规律，提升教材思想性、科学性、时代性，根据中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全、学段衔接的教材体系，深化改革创新，切实加强完善教材选用、建设、管理等工作。
二、正视学校教材工作短板
近年来，在省委、省政府及上级教育主管部门的正确领导下，学校积极推进教材建设工作，取得了一些成绩。但是，我们必须清醒认识到，学校教材工作离党中央、国务院、省委、省政府要求及人才培养需要，还有一定差距。
第一，对教材工作重视程度不够。全校上下都不同程度地存在对教材工作的重要性认识不足、重视不够的问题，对教材建设工作的紧迫感不强、统筹规划不够、责任落实不到位。如每年学校党委会、院长办公会研究教材工作不多，每学期教材选用工作没有上党委会议研究审定，个别教学分院教材选用审核没有成立专门的教材选用审核机构，有时教材选用审核成为教师个人行为，缺乏组织性、规范性和严谨性等。
第二，教材工作体制机制不健全。虽然学校成立有教材建设专家委员会，但是由于校院两级教材管理队伍人员少（教务处长期只有一人负责教材管理工作），没有教材建设工作机构，尤其缺乏教材审核专家专业支持，除了能完基本成常规完成教材征订与发放、教材专项摸排、教材使用培训等工作外，很难对全校教材建设进行系统研究，导致教材建设质量和管理水平不高，甚至还存在编、审、用、管、研等各环节脱节等情况。
第三，教材管理不够规范。学校教材选用审核与上级要求有差距，教材管理工作存在粗、松、软现象；对“凡编必审、凡选必审”要求认识有偏差，教材审核重点还放在自编教材选用上，没能涵盖所有课程教材，特别是教辅教材的管理、审核、选用
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