也许你曾有过这样的经历，每当你或近或远地与那双眼睛相遇，不经意中，那锃亮的黑眸便会紧紧锁住你，于是心里便会莫名地不安起来，生怕自己的一点儿愚蠢、紧张的行为，会被那丝光辉牢牢捕捉。这心灵的审视最多持续一两秒钟，但却像是被一把锋利的刀子生生解剖了自己毫无察觉的灵魂。
这种痛苦的回忆是在我又一次犯错之后，从范老师那双眼睛里领教到的。现在回想起来，心里依然不敢再有一点儿去犯那错误的想法。
不过还好，每当范老师夹着泛黄的课本，在“铃铃铃”的钥匙碰打声中进入教室时，他便会“收刀入鞘”，取而代之的是我所见过的一双最丰富的，最令人深深铭记的眼睛。
可能很多人都会津津乐道于范老师上课那时不时便会手脚并用，神态各异的独特表现方式，或是调侃同学时幽默风趣的语调。但我觉得，还是那双眼睛，包含着最为真挚与重要的东西。
无论时贝多芬、邓稼先这样的时代巨匠，还是“老王”、“老头子”这样的芸芸众生，每当在一遍遍解析，品味那些他们身上的点点滴滴时，那双眼睛里所迸发出来的东西，总是那样的坚实，包裹着细腻，深刻的思想结晶，砸进每个人的心灵深处。当你回答问题时，那双眼睛便会转而平静地注视着你，深邃的瞳仁仿佛满载着问题的答案，但却被掩盖得无影无踪；每当你思如泉涌时，那双眼睛就会随之写满笑意；一旦思维卡壳僵住时，那双眼睛又会继而充溢着期望；最后当你步步逼近，直插中心时，那双眼睛更会微微抖动，眉头紧蹙，牢牢地拽住你的思路……
总而言之，作者那或华丽，或沉重，或飘逸，或朴实，或意味深长，或令人深思的文笔，总能透过他那双眼睛，丝毫不差，彻彻底底地烙印于你的心里。那双眼睛，能以最独特的方式，传递着一个教师应该传递的东西。
如果以这里作为文章的结尾，看似已经足够，因为那双眼睛所包含的美无疑是最能总结与容纳一个教师最可贵的一面的。但，那双眼睛还有更美的一面。
那天中午，由于社团的事，我不得不去语文办公室找范老师。
拧开门，里面空荡荡的，只剩几缕午时柔软的阳光铺在地上。也许是开门的声音太大，柜边一团浅蓝色的东西下意识地翻了翻。我猛地发觉是范老师正在午休。
老师没戴眼镜，于是我第一次清楚地看到了那双常日里隐藏在厚厚镜片后的有些秀气的眼睛。圆圆的，很深的眼睑有些迷茫地抖动着，像是卸甲归田的士兵手抚着麦穗，游走在漫漫稻海中一般，罕见的柔和目光淡淡地扫过我。后来，我又进进出出了办公室很多次，范老师被吵醒了很多次，但那双眼睛依然耐心地张开，合上……
平时，我也多次发现那双眼睛里所流露出来的，相别于那课上坚硬无比的东西，那些都藏在一座深沉的山后。
范老师会经常以各种方式教训那些一时犯了错的学生。最常见的是“泡个糙米”“给个毛栗子”，眉毛挑着，眼睛里透着想严肃也要露出的几丝调皮的光彩，轻轻地在那人头上或屁股上一下，与其说是惩罚倒不如说是爱抚。
有时问题严重了，他便会怒睁着眼睛，大声地斥责几句，但不一会将那人领进办公室，又开始风趣地调侃起来。也许下次还会狠狠地骂上几句，但不一会，又是阵雨转晴。最厉害的便是真正的教训了，在楼道里，或是班级门口，我都见过。那就真是疾言厉色，像是父亲教育自己的子女，那双眼睛便是真正的严厉，没有一丝保留。
那双眼睛，还暗藏着一种最难以理解的慈爱和包容，而且，对每个学生都是一样。
我想多年以后，每当我拿起笔，回忆起那些曾经匆匆而过的人或事儿，我都不会忘记那双眼睛，那蕴藏其中的最美 的一缕目光。
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