关于办好人民群众家门口的满意教育的调研报告
近年来,在区委、区政府的正确领导下,我区教育系统以教育高质量发展大会为指引,认真贯彻落实党的教育方针,不断深化教育改革,切实改善办学条件,全面提升教育质量,教育事业呈现出科学发展、赶超发展的良好态势,特别是义务教育优质均衡发展工作取得了较好的成绩。
一、我区义务教育优质均衡发展情况
目前,全区现有小学**所,初中**所,九年一贯制学校**所(其中民办**所),特殊教育学校*所。现有在校学生**人(其中小学生**人,初中生**人,特殊教育学校学生**人),义务教育专任教师**人。全区长期坚持走均衡化、优质化、现代化教育发展之路,持续推进区域教育优质均衡、科学发展,努力办人民满意的教育,先后创成“全国两基工作先进地区”“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”“江苏省教育现代化建设先进县(市、区)”。
(一)强化政府职能,落实优先发展战略。建立和完善“政府主导、教育主管、部门协同、社会参与”的推进机制,推进义务教育从基本均衡走向优质均衡。一是优化顶层设计。坚持把义务教育放在优先位置,先后印发实施《**市**区义务教育学校标准化建设实施方案》《**市**区推进义务教育优质均衡发展实施方案》等文件。区政府定期听取情况汇报,各镇区各部门密切协同,会办解决教育发展中遇到的瓶颈性矛盾和问题,促进义务教育平衡充分发展。二是加大财政投入。严格按照国家、省、市有关要求,坚持优先安排、足额保障义务教育财政投入经费,近四年全区教育经费累计投入达**亿元,年均增长**%,其中义务教育经费累计投入达**亿元,年均增长**%。三是完善结构布局。综合新型城镇化、人口预期变化、小班化教育趋势和现代化教学方式等因素,专门编制教育布局规划,明确小学按2-3万人口规模、初中按4-6万人口规模进行布点,适度控制学校规模,不断优化城乡义务教育学校布局。近年来,全区累计新建义务教育学校**所,改扩建义务教育教育学校**所,全区义务教育学校省定办学标准达标率100%。
(二)坚持城乡同步,全面改善办学条件。着力补短补、强弱项,推进城乡义务教育学校建设标准、教师编制、生均公用经费基准定额和基本装备配置标准“四统一”管理。一是完善城乡共建机制。组建*个义务教育学校发展共同体和*个教育集团,通过结对、互派教师支教或跟岗学习等形式,充分发挥名校、名师的辐射带动作用,推进优质资源共建共享,加快实现城乡教育一体化。2022年,城乡之间和教育集团内部交流**人,其中骨干教师**人,分别占符合交流教师数和符合交流骨干教师数的**%和**%,远超每年交流符合条件教师数**%的优质均衡发展要求。二是提升教育装备水平。每年投入**万元加强教育现代化装备建设,帮助义务教育薄弱学校补齐图书、多媒体、实验设备等弱项。近年来,累计建成录播教室**个、创客教室**个、校园无线网**个、数字化学科实验室**间,累计采购电子黑板**余套,实现了全区学校电子黑板、实物展台和组合推拉绿板全覆盖。所有义务教育学校均创成省市“智慧校园”,创建达标率**%。三是营造优质发展环境。严格规范办学行为,深化法治校园、平安校园建设,全区所有中小学校均创成“**市依法治校示范校”。义务教育学校全面实行划片招生,杜绝跨辖区招生,不举办重点校、重点班,热点高中招生计划的**%指标分配到各初中,并向农村薄弱学校适度倾斜。深入推进校外培训机构专项治理,同步推进“校内延时”和“周末托管”服务。加强学生资助管理,确保没有一名学生因贫因困失学,连续多年被省教育厅和财政厅考核为绩效优秀。
(三)深化素质教育,着力提升内涵质量。把质量作为办学立校的生命线,以立德树人为根本,以教师队伍建设为基础,以规范教育管理为重点,全面提升义务教育办学质量,不断提高群众满意度。一是促进学生全面发展。大力实施素质教育,积极创新德育教育,每所学校每个班级拥有两个以上学生社团,学生参与社团占比达100%,真正满足不同学生发展需要。大力实施特色学校创建工程,鼓励义务教育学校开展“一校一品”特色建设活动,营造丰富多彩的校园文化氛围。全区累计创成国家体育项目特色学校**所,国家级国防教育特色学校*所,省中小学艺术教育特色学校*所、省级课程基地*个。二是加强教师队伍建设。扎实开展中小学教师培训,分层次、分类型推进教师培养工作,提高广大教师的专业素养。2022年新增省教学名师*名、**市“名校长培养工程”第二批培养对象*名;新考核认定**市级名教师*名、学科带头人**名、教学能手**名;新建成市级“四有好教师”团队**个。加强教师补充工作,近两年分别招聘新教师**人和**人,教师数量和音体美等学科教师结构性缺员矛盾逐年缓解。三是完善质量监测体系。全面深化课程改革,不断创新课堂教学方式,制定并出台《“**”改革实施意见》和《“**”建设行动方案》,着力打造课堂教学新样态。建立质量监测分析机制、薄弱学校蹲点制度,定期召开义务教育学测质量分析会,推动薄弱学校、薄弱学科教学质量一体提升。近年来,我区中考总均分、全科合格率均位居全市前列,优秀率和高分率逐年提高;义务教育学业水平测试,我区各项关键指标进步明显,均高于省、市平均水平。
二、存在问题
虽然我区在推进义务教育优质均衡发展过程中取得了一定成效,但与国家、省义务教育优质均衡创建标准相比,仍存在一定差距。一是学位供给水平还不均衡。一方面,城区学校学位需求急剧增加,全区*所“大校额”学校均集中
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