党课：不忘初心践行使命永葆共产党员的先锋本色（7865字）
同志们：
按照计划安排，我们开展专题教育，主要基于3点考虑：一是推进主题教育常态落实的需要。根据上级通知要求，今年将推进“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化制度化落实，各级党员是主干力量，抓住这个群体的思想教育和政治引领，就抓住了主题教育的根本和方向。二是应对工作需要，破解建设难题的需要。今年，是“十四五”开局开新的关键之年。面对重大工作项目的考验，需要我们通过教育不断统一思想、激扬斗志、凝聚攻坚克难、合力致胜的意志力量。三是抓建党员队伍，提升能力素质的需要。当前党员队伍结构不断优化，整体建设向上向好，但“三力不足”的问题依然普遍存在。面对基本能力素质达不了标，工作提质增效挂不上档，单位抓建自建跟不上趟等矛盾问题，急需建设一支对党忠诚、敢于担当、实绩突出、清正廉洁的党员队伍。今天的课我主要讲3个关键词：
第一关键词：初心
讲好“初心”，我们重点需要弄清几个问题。一是共产党人的初心“是什么”？习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”我们每名党员入党的初衷可能不尽相同，但入党后的初心应该是一致的、始终的、纯粹的。二是常提不忘初心“为什么”？回望党的百年历史，正是因为我们始终坚守这份初心，才能在极端困境中发展壮大，才能在濒临绝境中突出重围，才能在困顿逆境中毅然奋起，这是百年沧桑巨变的经验总结，更是我们这一辈人走好新时代长征路的不竭动力。然而，初心不会自然保质保鲜，在经济大发展、意识形态大交融的社会环境中，稍不注意，初心就可能蒙尘褪色，甚至变质变色，需要我们不断“除尘”“体检”。三是坚守初心应该“做什么”？习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会讲话时指出，要以党的创新理论滋养初心、引领使命，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在严肃党内政治生活中锤炼初心、体悟使命。把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力。联系实际讲：
（一）初心不是一劳永逸的，需要在党的理论武装中不断滋养。中国共产党是马克思主义理论武装的无产阶级政党，马克思主义理论是我们共产党人强大的思想武器。强调在党的理论武装中滋养初心，目的就是通过学习理论，感悟马克思主义真理的力量，把共产党人的初心使命同我们正在做的事情统一起来，坚定“四个自信”，掌握和提高运用历史唯物主义和辩证唯物主义解决实际问题的能力。反思我们有的同志信仰信念不坚定、知信行不统一、遇到矛盾困难缺乏斗争精神，其根本问题就在于思想理论武装不到位、不彻底。有的同志对理论学习还不重视，把学习当负担，把自学变不学；有的想起来就学一学，三天打鱼，两天晒网；有的拿学习来装门面，只记本子，不进脑子；有的学习碎片化、随意化，感兴趣的就学，不感兴趣的就不学，不少通知理论功底还不扎实、理想信念不够坚定，离真学真懂真信真用，还有很大差距。习近平总书记多次强调：“党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业的发展。”我们共产党人的初心，不仅来自对人民的朴素感情、对真理的执着追求，更建立在马克思主义的科学理论之上。只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定。
（二）初心不是一蹴而就的，需要在党的非凡历史中时常回望。党的十九大闭幕仅一周，习近平总书记率中央政治局常委到上海和浙江嘉兴，瞻仰中共一大会址和南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，宣示新一届党中央领导集体不忘初心、牢记使命的坚定政治信念，向广大党员干部传递“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”的强烈信号。反观当下，我们有的同志对党史缺乏学习，“跟着走”，却不知道我们这支队伍为什么出发、要到哪里去，再谈初心，难免不会觉得“大了”“远了”“虚了”，走着走着，难免就不会走散了，走丢了。我们强调党员干部要学党史，就是要让大家从历史纬度、思想深度、信仰高度熟知、认同、坚守共产党人的初心使命，在同先辈先烈对照对标中不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，始终做到初心如磐、使命在肩。
（三）初心不是一尘不染的，需要在党内政治生活中反复检视。“党内政治生活”的概念最早来自毛泽东1929年在《古田会议决议》中反对党内主观主义错误时所说的：“纠正的方法，主要是教育党员，使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化。”1980年党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》，正式采用“党内政治生活”概念。什么是党内政治生活？党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，主要包括12方面的内容，具体表现形式有党课教育、党的会议、思想汇报、党日活动等。开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和优势，但在座的党员干部，特别是党委（支部）书记，一年上过几课有质量的党课？党的会议开的严不严肃、有没有党味？思想汇报做的实不实、好不好、应该怎么落实？党日活动开展生不生动、经不经常？大家可以对照反思一下。现实工作中，有的单位制度落实虚化，只图形式、只走过场；有的党管党员功能退化，不敢管、不愿管、不会管；有的党员骄奢腐化，贪图安逸、安于现状；有的自我革命精神淡化，患得患失、讳疾忌医；有的批评能力弱化，明哲保身、装聋作哑，这些问题的根本原因就是党内政治生活不严肃不认真。不忘初心、牢记使命不是一阵子的事，而是一辈子的事，每个党员都要自觉在党的政治生活中接受锤炼，从思想政治上不断进行检视、剖析、反思，不断去杂质、除病毒、防污染。
第二个关键词：践行
“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”今天，时代进步了，环境变化了，但中国共产党人的初心使命没有变，面对新长征路上的新风险、新挑战，需要我们每名党员立足本职岗位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，跨越一个又一个“娄山关”“腊子口”。
（一）要提升学习力。当前，我们许多党员都有做好工作的愿望和干劲，但缺乏新时代解决新情况新问题的本领，习惯于用老思维老套路来应对，而增强本领就要加强学习，既把学到的知识运用于实践，又在实践中学习解决问题的新本领。一是把准方向学。核心的是学好马克思主义理论，认真领会贯穿其中的基本立场、观点、方法，把握社会主义发展的客观规律，掌握解决矛盾问题的强大思想武器；要深刻领悟马克思主义中国化理论成果，客观看待我们党在前进道路上遇到的风雨险阻，强化“四个意识”，坚定“四个自信”；要学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是蕴含其中的思想内涵和实践要求，增强素质能力，立起全面建设的“魂”与“纲”。紧缺的是学熟政策法规，经验主义、惯性思维在我们工作中不但有一定市场，还在一段时间内长期存在，当前我们党员队伍急需强化政策法规意识，开展工作之前学政策法规，遇到矛盾困难先找政策法规，解决问题依靠政策法规，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。急需的是学会看家本领，每个职位都对应着一份职责，每份职责都有相应的能力要求，我们每名党员要对照文件规定，把自身的职责搞清楚，把履行职责的素质练过硬，做到胜任岗位，不负重托。二是注重方式学。学习的方法很多，对于我们来说，需要强调的是：集中组织，根据工作任务实际，科学规划学习时间、内容，有利于把学习落到实处、取得实效。讨论交流，开展灵活多样的学习讨论，既能集智攻关破解难题，也能在思想交流交锋中增强学习效果。浓厚氛围，氛围能够感染人、熏陶人，要让学习成为党员干部个人的兴趣爱好和健康习惯，成为单位的“潮流”和“时尚”。三是实践运用学。学习的目的全在于运用，运用是更重要的学习。在实践运用中学习，需要记住“三句话”：“处处留心皆学问”，要想学得多、学得深、学到书本以外的，就要留心观察、细心品味、用心感悟，善于学习的人，往往懂得见微知著、触类旁通。“常总结多有益”，总结成功是经验，反思失败是教训，常反思总结工作得失，才能把握基本规律、掌握基本方法、熟悉基本套路，做到学以致用、以用促学、学用相长。“它山之石，可以攻玉”，每个人的精力是有限的，要善于从他人的工作实践中吸取经验教训，这样学习成长的道路上就能少走弯路。
（二）要提升执行力。小平同志曾说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马列主义都没有。”区别于其他政党，共产党人，就是能够做到始终听党话，跟党走，党叫干啥就干啥。一是强化号令抓落实。重点要澄清“号令”在我们党员干部脑中的模糊认识，什么是“号令”？政策规定是号令。实际工作中，有的事情，个人有想法，组织想照顾，但政策规定不允许，在这种情况下，就必须强化按章办事、依令而行的意识，牢记权利是公器，不可私用、不能滥用。会议决议是号令。有些问题政策法规没有明文规定，但组织有研究、会议有决议，不论个人意见如何，必须按会议决议严格抓执行。组织需要是号令。入党誓词最后一句是“随时为党和人民牺牲一切，永不叛党。”这就是要求，每名党员在组织需要与个人意愿冲突时，就应当以组织需要为准，坚决服从安排。二是强化职责抓落实。“无规矩不成方圆”，对照职责抓落实，主要区分“三种情况”：分内的工作主动谋划，党员队伍是单位建设的“四梁八柱”，要围绕改革发展和创新育人，主动筹划，积极作为，用成效来衡量工作“绩效”，做到为官一任，造福一方。牵头的工作担当作为，牵头就是主责，主责要当主力，在工作统筹上，就应该多作为、多担责、多吃亏，斤斤计较、推诿扯皮必定牵不好头。协同的工作积极配合，“赠人玫瑰，手留余香。”我们在日常工作中既要有容人容事的肚量，也要有助人为乐的雅量，对于协同配合的工作要主动
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