教育领域意识形态领域分析研判报告（3233字）
在市教育局党组、XX区委的正确领导下，认真贯彻落实“党要管党、从严治党”的要求，围绕深入学习宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想和***总书记对教育工作的重要指示精神，贯彻落实党中央、XX省委和市委关于宣传思想及意识形态工作的重大决策部署，贯彻落实《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，今年推进XX区教育系统意识形态领域分析研判如下：
一、基本情况
（一）坚持“三学”强基础，筑牢党对教育工作全面领导的思想根基。以高度政治责任感推动思想政治建设，持续强化党员干部践行“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。一是集中学。紧扣学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想这一主线，成立理论宣讲团，深入校园进行全覆盖宣讲，推动基层党组织和广大教职工开展党史学习教育，认真贯彻落实***总书记重要讲话精神、党的XX大精神等，特别是***总书记对XX省工作一系列重要讲话、重要指示精神，深刻领会精神实质和思想内涵。二是深入学。运用“直播领学、通俗讲学、常态帮学、个性自学、网络助学”等方法，丰富学习载体，活化学习方式，全年组织460多名党员教师学习情景党课、“十家云直播”党课共20场，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。三是实践学。扎实开展党史学习主题教育，做好规定动作和自选动作。出台全区中小学（幼儿园）师生开展“学党史颂党恩跟党走”主题教育的方案，举办以“学党史颂党恩跟党走”为主题的征文、红色故事、党史知识竞赛、微党课比赛、红色歌曲快闪比赛等系列活动，共表彰党员教师166名；深入推进将红色传奇进行到底系列活动，学生征订15595本《红色传奇》书籍，收集作品共613件，获奖作品共65个，4所学校获得优秀组织奖。组织党员赴XX等红色教育基地参观学习接受精神洗礼，全年打卡红色教育基地435人次。
（二）强化学校教育阵地管理，聚焦教育质量提升，切实增强人民群众获得感和幸福感。组建全区中小学教研团队，聘用兼职教研员，充分发挥XX名校长工作室的辐射引领作用，常态化开展连片教研、跟岗学习等，组织开展中考学科研讨，有效提高全区学校教学质量。在调研交流、教学教研、教师培训、挂职锻炼、课题研究加大了与XX师院合作力度，选派6名教授到我区中小学挂职。
小学教学质量稳居XX市前列，在2022年春季期XX市小学质量检测“一分三率”指标达标率97.58％，同比提高4.43％，不达标减少到47项，抽检了四年级数学和五年级语文，各项指标均列全市第一。2022年中考总分***＋共106人，其中被XX高中正式录取60人，被示范性高中录取共250人，增长7.8％，示范性高中录取人数再创新高。坚持五育并举，开展“大德育、大体育、大美育、大阅读、大创客”及研学实践及劳动等特活动，全面实施素质教育，促进学生全面发展，促进学生身心健康。
（三）聚焦扩量提质，打造高水平专业化的教师队伍。2022年共招聘教师154人，有效缓解我区教师紧缺。开展师德师风主题教育活动和专项整治活动，大力提升教师职业道德素养。多措并举，通过加强培训、跟岗学习、比赛等方式完善教师培养体系，全面提高教师队伍专业水平。两位教师的课程被评为XX省“基础教育精品课”优秀课例并获推教育部参评。XX校长获2022年基础教育教学成果XX市特等奖并获推XX省参评。
（四）聚焦“双减”工作，助力教育高质量发展。联合相关部门全力开展校外学科类培训机构整治，下发停办通知25份，注销25所学科类机构办学许可证。
建立科学合理的作业管理制度，指导学生在规定时间内完成作业；积极开展课后服务工作，目前我区已开展服务的学校8所，参与学生11440人，参与教师706人，有效解决家长接送孩子的困难问题。
二、存在的风险及原因
（一）责任制落实还存在薄弱环节，思想理论武装抓得不实，对意识形态工作重要性、长期性、复杂性、尖锐性认识不到位。一是学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透，理论与实践脱节，
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