（一）
教了34年书，做过班主任21年，教研组长12年，各类获奖证书七八十张，高级职称在十几年前就到位了，骨干什么的称号也有。
教过的学生两三千人应该有的，但平时联系的确实不多，也没什么事情去找他们。大多数路上碰到了打个招呼而已，这样也挺开心的。
九牛二虎之力，现在混到中层，做不完的材料，干不完的活，虽然乐此不疲，热情尚存，但毕竟年龄已大，略感力不从心，特别是做材料，写东西，工作上的大部分东西都是比较枯燥的，不像微头条那么随意。凡是不随意的，有框架的，都是没什么乐趣的。还是写微头条比较舒服，想到什么就写什么。
最喜欢的可能还是课堂，居高临下，自由发挥，信心满满，想怎么教就怎么教，我的课堂我做主，这种感觉还是不错滴。
（二）
用辩证的眼光看待学生。
农村学校的学生，成绩拔尖的优秀生比例不高，这是事实，但有一点很好，学生中包括家长中敢于轻视教师的人极少，从学生的眼神中看得出来，农村的学生对老师还是比较尊重、仰慕的。
学生有了这个特质，尽管还会犯这样、那样的错误，但只要本质是好的，总有他将来发展的空间。“让每一个人都感觉自己很重要”，是教育奥秘，是和谐之道，是人生哲理。
要让每个学生都能感觉到，他很重要，少了他不行，班级里有些事是必须要他在的，学生有这种感觉，他感觉到希望，就不会坏到哪里去。所以，一定要给学生一个出路，一种有用的感觉。
其实教师也是这样，每个教师或职工都有他的长处和优点，都是学校这部机器上不可缺少的一个零件，缺少了谁，运转都是不和谐的。如果校长觉得某个教师或职工一无是处，那这个校长的管理理念和思路一定是出现较大的偏差了。
（三）
要论抓质量，中国的教师比老外强！
我们学校的一位英语骨干教师，张老师，2016年受学校委派到英国某一所中学接受跟岗培训体验式学习，带一个班级的自然科学课，毕竟语言还不够熟练，上课压力还是比较大。
两个月后学校组织阶段性考试，她教的班级自然科学成绩显著上升，平均分远远高出那些英国教师自己教的班级，校方很震惊！那些家长也觉得不可思议。
看来，国内教师抓好教学质量的一些方法还是可圈可点的！
（四）
遇到事情应该做足充分准备，再开始还是先做起来？我觉得要看具体是什么事情。
有的常规性的工作，那么一般是提倡先做充分的准备，然后再有条不紊地实施，比如学校的好多工作。
有的你以前没做过的事情，是一个新的领域，完全没有任何感性的经验，那么就不妨先做起来，在做的过程中间了解这一领域，吸取教训，总结经验，优化方法，提高成效，比如写头条。
写什么内容呢？怎么样提高点击率呢？标题怎么样更吸引人呢？开始是懵懵懂懂，一无所知的，但只要一边写一边总结，还是有所收获的。特别是在开始的阶段，几乎每天都有新的心得和进步。时间长了，这里面有许许多多的注意事项和知识点，就变成了你个人的一项技能。
“为者常成，行者常至。”很多企业老总的成长过程也是这样，年轻的时候摆过地摊，开过店，跑过供销，什么赚钱干什么，跌打滚爬的过程中学到了本领，看到了商机，后来就慢慢发展起来。这种知识中的精华，课本上是学不来的，别人也没有办法教你，只有靠自己在实践工作中体会和掌握。
思考100次，不如亲自做一次。经验不足不可怕，只要做起来，你会拥有某一领域独一无二的经验。
以上四个观点，我说得对吗？欢迎您的点评。
............试读结束............
查阅全文加微信：3231169 如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.qingsongxiezuo.com/3739.html
