XX集团公司党员队伍现状调查分析及对策
党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否,直接影响着党在人民群众的形象。特别是在新形势下,如何加强党员队伍建设,切实发挥党员在各项工作中的先锋模范带头作用更显得尤为重要。XXXX公司党委采取问卷调查、召开座谈会、走访党员等方式,广泛听取了不同层次、不同年龄、不同职业、不同文化程度的党员和群众的意见和建议,对XXXX公司党员队伍状况有了了解和掌握,为今后做好党员教育工作奠定了基础。
一、目前党员队伍现状
多年来,公司党委非常重视党员队伍建设,党员队伍整体素质有着较好的声誉。特别是近年来,坚持苦练内功,增强素质,增长才干,先后经过“保持共产党员先进性”“科学发展观”“群众路线教育”“三严三实”“不忘初心牢记使命”、党史学习教育以及“两学一做”等集中学习教育活动,用科学的理论武装广大党员干部的头脑,达到真学、真信、真懂、真用,在教育培训、党员管理、业务提素等方面创新思路,不断创出新的工作业绩,为公司持续稳健发展做出了积极贡献。
公司党委现有党委委员5人。党群工作部现有专职政工人员8人,其中党群工作部部长、机关第二党支部书记1人;纪委副书记、工会副主席1人;女工主任、计生办主任1人;宣传中心主任1人;党委组织员1人;宣传干事2人;团委负责人1人。下设党支部14个,其中基层党支部12个,机关党支部2个;14名党支部书记中,专职10人、兼职2人。现有党员251名,在职231人,其中男性党员222人、女性党员9人,平均年龄43岁,大专及以上学历占72%。经过调研,党员队伍具有以下特点:
(一)立场坚定,政治基础好。调查结果显示,公司广大党员积极拥护中央“党要管党,从严治党”的方针,坚持四项基本原则,遵守党章,对有中国特色社会主义事业充满信心,与党中央保持高度一致,衷心拥护和坚决贯彻党的路线、方针、政策,普遍认为党员是很光荣的身份,入党目的是纯洁的。例如公司部分退休党员仍坚持学习党的最新理论和***总书记系列讲话精神,积极参加党内活动,起到了很好的模范引领作用。
(二)恪尽职守,工作业绩好。公司广大党员牢记宗旨,勤奋敬业,乐于奉献,成绩显著。他们急公司之所急,想公司之所想,敢于担当,敢于吃苦,带头完成各项工作任务。他们中有的不畏艰险、不顾个人安危,困难时刻站出来,关键时候冲上去的“一号队员”,成为所有队员学习的典范。特别是今年以来通过广泛开展“开启新时代展现新作为”主题教育活动,公司党员干部在207过轴底期间排定班次盯靠现场,井下工作都在10小时以上,克服了种种困难,顺利渡过了难关,有力起到了表率引领作用。
(三)孜孜不倦,学习精神好。业务上的精通来源于孜孜不倦的学习。不更新学习观念,不认真学习,就意味着落伍,就意味着被淘汰。公司党员们深刻认识到学习的重要性和必要性,做到了学习内容、人员、时间、效果“四落实”。在认真组织好党委中心组学习的基础上,各党支部定期对党员学习内容进行更新,列出学习配档,开展学习讨论,并人人写出体会文章。特别是老党员主动与新党员结对进行帮教,把老党员先进理念和技能传授给青年党员,带动他们迅速成长。目前,在党员中勤奋学习、刻苦钻研蔚然成风。
二、目前公司党员队伍存在的问题及原因
经过几天的实地调研走访、召开座谈会以及发放调查问卷等形式,对公司党员现状有了进一步的了解和掌握,同时,也基本摸清了底数,经过仔细梳理分析,虽然公司党员队伍整体是好的、是优秀的,但是,也出现了一些值得重视的现象和问题,主要表现在以下几个方面:
一是对政治理论学习积极性不高。表现为有的党员学习不够自觉、不够深入,不能主动联系实际,对理论学习的积极主动性不高,对学习的认识上有误区,认为自己只是一名普通党员,党的一些重大理论知识只适合党员领导干部学,学与不学与己关系不大。有的党员即使学习也是蜻蜓点水,照抄照搬。有的党员政治敏锐性和政治鉴别力不强,不善于从政治上观察思考和处理问题。
二是思想观念比较固化。多年从事煤矿工作,由于模式单一,造成了有些党员的思想观念比较固化,思维方式跟不上时代发展,不符合形势发展的要求,没有把自己从事的工作融入到实现党的奋斗目标的伟大实践中去;在社会快速发展的今天,有的党员表现出情绪浮躁,作风漂浮。面对社会上出现的问题,特别是对社会上的不正之风,感到迷茫、困惑、难以正确对待和理解。个别党员的言行有时也
............试读结束............
查阅全文加微信:3231169 如来写作网:gw.rulaixiezuo.com(可搜索其他更多资料) 本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。如若转载,请注明出处:https://www.qingsongxiezuo.com/43791.html