这个标题立即吸引住我的视线，我迫不及待的打开了链接。尽管我是小学教师，又退居二线工作了，但职业的特点和我对教育的那份热爱，忍不住去关心会。这也是我的教育情怀吧，我对教育情有独钟。
我边看边感叹：高中的学生得多辛苦！他们的知识范围得多么宽泛！课本上的知识对于高中生来说，可以说只是沧海一粟。当然小学初中也要打好坚实的基础，质变必须建立在量变的积累上。通过这个题目，可以给家长提个醒，孩子的成长需要德智体美劳多面发展，综合素质提升才是刚需。
先撇开学生不论，我重点要赞美一下段伟老师。
先说我最初的感受。我读的全身热血沸腾，心潮澎湃。我心跳加速，急切的想打开电脑，把我的崇拜之情记录下来，把我的羡慕之情记录下来，把我想激励年轻教师和学生以及家长要努力学习的急切之情记录下来……我真的坐不住了，非常急切的想起来做点什么。可我劝自己，冷静冷静。
当我读完整篇文章之后，我又有点汗颜。我与段伟老师都是特级教师，正高级教师，我感觉我与段老师的差距太大了。段老师能出口成章，上知天文下知地理，纵横历史五千年，诗词歌赋，人情冷暖，都表达的酣畅淋漓，引经据典，旁征博引，都起到了画龙点睛之美妙。
如：人生如棋局，你我皆弈者。操千曲后晓声，观千剑方识器。众妙之门，唯在基础，善弈者，通盘无妙手，笨功夫成就真功夫。沉心勤练方可生慧增智，察形势之向背，识去就之重轻。
再如：直从萌芽拔，高自毫末始。简单动作背后，是“知道在哪儿画线”这样不简单的能力，最终决定了画线的价值。
“企者不立，跨者不行。”“本手”和“笨人”，名二实一。王阳明说：成大事者，都是“笨人”。
运斤成风，百步穿杨。
要想抵达“望尽天涯路”的高远意境，怎能不经历一番“独上高楼”的心灵苦旅
无论是“吟安一个字，捻断数茎须”，还是“两句三年得，一吟双泪流”，所体现的都是一种严肃认真的创作态度，一种精益求精的艺术精神，一种“诗文随世达，无日不趋新”的文化基因。
螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”
庖丁解牛，何以能做到“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然”？卖油翁，何以能做到“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”？在于他们踏踏实实的笨功夫，达成“专一行”的成就，靠的是日复一日对专业技能的细心钻研，从简单掌握转而游刃有余，再从驾轻就熟实现“目无全牛”。
举不胜举！段老师每一句话都有很深的哲理，每一段话都论点明确，论据充分。她告诉我们只有做好了本手，妙手才会妙笔生花。许多人本手还没做好，就想出其不意，最终剑走偏锋，堕落成了俗手。一个人在成长的路上没有捷径，只有脚踏实地，一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，才能苦尽甘来。梅花香自苦寒来，松柏傲自凌寒雪。正像段老师的所说的：“成功从来不是一气呵成，而在于点滴累积”。所以希望莘莘学子们，年轻的老师们、家长们，不要停下或者放慢学习的脚步，我们一起努力，一起进步，跟上时代的潮流，踩准时代的节拍，勇往直前！
（今天去烟台，时间仓促，在车上写的，肯定有许多地方不细致，不恰当，以后有时间再斟酌。谢谢！）
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