为师者，惟匠心以致远。为落实“双减”政策，进一步深化课堂改革，打造高效课堂，盐湖区城西示范学校初中部致力于切实提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性，真正实现高效课堂的有效性，各学科组教师各展身手，相互学习，共同进步！
语文课堂展示
王丽霞老师执教的《细节描写》写作课，在赏析和练笔的基础上，让学生找到生动刻画细节描写的方法，结合中考题型，有的放矢，做到学写结合。整节课教学目标设计精准，课堂层层推进，是一节很实用的写作课。
赵新娜老师通过有效的利用电子设备，点燃学生的学习激情，在自主学习的环节中，学生依据老师的推送，完成了“飞花令”等学习内容，学生学习兴趣高，自主学习自觉性和自律也得到了很大的提升。
雷鹏老师充满激情的朗诵，把我们带到了热情好客的安塞。铿锵有力的鼓点宛如敲在大家的心上。《安塞腰鼓》的雄浑和气势，在学生与老师的碰撞中展现的淋漓尽致。
高竹老师执教的现代诗《回延安》也是精彩纷呈。在反复的诵读中，体会诗歌的情感，体悟诗歌的内涵。课堂围绕目标层层深入，以旁批为抓手，引领学生步步深入，做到润物细无声。
牛丽云老师“综合性学习”—-广告语和对联的特点赏析。课堂上学生兴趣浓厚，学习的主动向得到了发展，课堂气氛活跃，让学生在快乐的学习氛围中，轻松学到知识，真正的形成内生。
王华丽老师执教《十六年前的回忆》，紧扣单元目标，设计本课教学目标准确清晰，课堂上带领学生，逐步深入，层层推进的学习，听、说、读、写落到实处，语文味很强的一节课。
一节节语文课如一道道亮丽的风景，令人如品香醇美酒，沉醉不已；让人如沐春风，神清气爽；如听智者教诲，茅塞顿开……
数学课堂展示
冯丽娟老师《角平分线》，课堂上老师提出问题，并根据上一节课所学知识，进行自主学习和探究，老师通过典型例题，进行了知识的巩固和提升，更好的锻炼了学生的思维能力。
《方程（组）、不等式的应用》的板块复习中，王才荣老师依据中考课标导航梳理知识点、归纳解题步骤、总结常见的等量关系，抓住典型例题进行讲解，课堂效果棒棒的。
王欢老师的版块复习课《反比例函数及其应用》采用小组学习的方法，让学生在小组交流中汇总学习方法，整合答案。整个教学中，郭晨真正做到师生互相交流，教师起引导作用，学生发挥主体性作用。
数学课上，老师们围绕如何培养学生的学习兴趣，激发学生学习主动性、积极性，加强对学生的学法指导，充分体现课堂中学生的学习主体地位，使整个课堂更加多样化。
英语课堂展示
冯平老师
杨丽霞老师
马军霞老师
苏凤玲老师
英语课堂上老师们设计了小组合作学习，这种方式使学生们有了团队意识。课上，学生自主学习、合作探究、解决难题，独立思考，拥有自己的看法，同时聆听他人的意见，丰满自己的观点。课堂上，一起讨论问题，纠正自己思维上的漏洞，并且拓展思维。同学们说，喜欢在英语课上分析句子成分，翻译句子带动了我们的思维，也改善了我们思考问题的方式。
文综课堂展示
民族复兴时代新人
文综组的课堂结合学科特点，挖掘生活中的教学资源，创设生活化的教学情境，引导学生讲自己的生活情景再现于课堂，大胆表达自己的观点，课堂讲解有的放矢。课堂小结时学生通过小组合作绘制出不同形式的思维导图，充分展示学生思维的独特个性，做课堂的主人翁。
理综课堂展示
赵丽娟老师在课堂上，通过小组学习的形式，让学生进行自主学习，小组讨论完成学习任务。把课堂交给学生，让学生真正地动起来。
原娟老师的课堂也是让学生进行自主学习、自主探究、自主检测，最后讲学生容易混淆的知识点和习题进行重点讲解，达到了事半功倍的效果。
听课评课·共促进步
各学科组教师们认真听课，吸取经验。讲课过后，及时进行集体评议，授课教师认真反思，听课教师毫无保留地提出自己的建议和意见，针对困惑大家各抒己见，共同探讨。
“精雕细琢始得玉，千锤百炼方成钢”，相信全校教师将致力于课堂教学改革，成为高效课堂的践行者、引领者、指导者，一起在高效课堂中遇见最美的自己！
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