语文学科3年级练习题
1. 填空
看拼音,写词语。
huāng yě yǒng qì guī zé cāng cuì
wán shuǎ guān chá yán liào zhěng jié
2. 单选
按要求做。
(1) 下列词语中,都有一个带点字的读音是错误的,用“√”标出。
i
***.海滨bīng B.露水lù C.瑰丽无比guī
ii
***.散发sàn B.邮票yóu C.摇头晃脑huǎng
iii
***.偶尔ōu B.合拢lǒng C.窗明几净jǐ
iv
***.瞬间shùn B.处罚chù C.怒目圆睁zhēng
(2) 先用“ ”标出句子中的错别字,再把正确的字写在横线上。
i 树上的红枣如同无数棵玛瑙。
ii 这条漂亮的群子是妈妈送给小丽的礼物。
iii 夏夜、蝉、蟋蟀合凑出一首优美的乐曲。
iv 老师教导我们要做城实守信的孩子。
3. 单选
将正确的序号选出写在括号里。
(1) 在成语“成群结队”中“结”字的意思是
***.聚,合 B.结束,完了 C.坚固耐用
(2) 下列词语中“经”字的意思与“一本正经”中“经”字的意思相同的是
***.经常 B.经过 C.经典
4. 填空
“焰”字的第三笔是 ;“载”字的部首是 。
5. 填空
组词:
晴 臂 猎
猜 壁 惜
趣
激
6. 填空
照样子,写词语。
(1) 慢腾腾 兴冲冲 、
(2) 七上八下 四面八方 、
7. 填空
填空。
这个学期,我们随(suí)着课文在奇妙的童话王国里游历:不但认识了许多童话中的角色,懂得了许多道理,还了解了一些阅读童话的方法……这些都是我们的收获(huò)。在课余时间,你一定也读了很多童话故事,把你的阅读收获告诉大家吧!
我读的童话故事是《 》,我的阅读收获是
8. 填空
古诗文积累。
(1) 把诗句补充完整。
i 天门中断 , 至此回。
ii 石径斜, 有人家。
(2) 诗句连线。
朝辞白帝彩云间 闻歌始觉有人来
乱入池中看不见 千里江陵一日还
萧萧梧叶送寒声 潭面无风镜未磨
湖光秋月两相和 江上秋风动客情
9. 单选
选择正确答案,把序号填在括号里
(1) 在“一年好景君须记”一句中,“好景指的是 的美景。
***.春天 B.秋天 C.冬天
(2) “停车坐爱枫林晚”一句中“坐”字的意思是
***.坐下 B.形成 C.因为
(3) 在《饮湖上初晴后雨》一诗中作者描(miáo)绘(huì)了 的秀美景色。
***.西湖 B.洞庭湖 C.青海湖
(4) 学习了《司马光》一文,他身上 的特点令人佩(pèi)服。
***.舍己救人 B.刻苦学习 C.沉着冷静
10. 填空
选择正确答案,把序号填在括号里。
(1) 深秋的香山,树上挂满红叶,林间飞舞着红叶,真可谓(wèi)
***.层林尽染 B.天高云淡 C.金桂飘香
(2) 小刚正在为“团结就是力量”主题班会准备发言稿,下面 这句名言最适合用在他的稿件中。
***.不迁怒,不贰过 B.仁者爱人,有礼者敬人
C.人心齐,泰山移
11. 阅读文章,回答问题
阅读。
昆虫的“耳朵”
①百灵鸟要举办独唱音乐会。门票很快就卖完了。
②音乐会开始前,绿茵茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、知了和蚊子来得最早,成为了第一批听众,坐在第一排说说笑笑。
③等大家( )到场后,主持人蝴蝶宣布:“音乐会开始!”飞蛾一听,马上展开了翅膀。金钟儿抬起了前脚,知了挺起了肚皮,雄蚊子伸出了头上的触角。服务员螳(táng)螂(láng)看他们坐相太难看,就过来说:“朋友们请坐好。”钟儿抢着说:“对不起,我的耳朵长在前脚上,只有抬起前脚才能听得见声音。”知了接着说:“我不是故意挺肚皮的。我的耳朵在肚子上。只有这样我才能听得见声音。”蚊子插话说道:“我的耳朵就是触角上的绒毛,如果我把触角放下,就是聋(1óng)子啊!”飞蛾慢慢地说道:“我的耳朵在胸部,只有展开翅膀,才能听清歌声。”螳螂听他们说得都有道理,就不再干涉(shè)了。
④百灵鸟的演出结束了。台下响起了( )的掌声,听众们听得如痴(chī)如醉(zuì),不时发出一阵阵喝彩。
(1) 联系上下文想一想,“绿茵茵的草地上好不热闹。”中“好不热闹”的意思是
***.十分安静 B.非常热闹 C.一点也不热闹
(2) 选择恰当的词语,填在文中的括号里。
***.继续 B.陆续 C.强烈 D.热烈
(3) 短文第③自然段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”,选两个抄写在横线中。
(4) 照样子填写表格。
动物名称 |
耳朵的位置 |
金钟儿 |
|
知了 |
|
触角 |
|
飞蛾 |
(5) 从哪个句子可以看出百灵鸟的演唱会非常成功?在短文中用“ ”画出来。
12. 阅读文章,回答问题
阅读:
第一次当“妈妈”
①小时候我特别想当妈妈。妈妈能决定孩子星期天去哪儿,能随便开食品柜(guì),能戴戒指、穿丝袜,这些都是我梦想的事。最初,我做了布娃娃的妈妈。我给她编小辫子,用彩纸做披巾,不过摆弄多了,也就觉得意思不大了。
②一天,邻居小燕来求我给她编小辫(biàn)儿,我突发奇想,说给她当一小时的妈妈。小燕听了不答应,我忙说:“小不点儿,你就答应我吧!”可她依旧摇头。“小可爱,我就做你一个小时的妈妈,好吗?”我尽量温柔地说。但她还是不肯点头。“小宝贝,你就答应吧!我给你倒酸梅汤喝!行吗?”我几乎是在哀(āi)求她,小燕这才算同意。
③自打小燕同意后,她就像真的一样,一口一个“妈妈”的叫我,但在这亲密的称呼间加入了许多新要求。“妈妈,右边的辫子重(chóng)编,太高了。”“妈妈,把你的紫色蝴蝶借给我用用。”“我口渴得很。妈妈,赶快给我倒酸梅汤!”“你太用力了,怎么搞的,妈妈连这都不会做!”……这一小时我吃足了苦头,让这“娇女儿”指挥得连气都喘不过来。
④小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯,我跳起来大叫:“时间到了!”就在这时,妈妈回来了,她打量着被我们搞乱的房间,立刻卷起袖子去洗盛酸梅汤的茶杯。过了一会儿,妈妈问:“谁把茶杯磕(kē)破了?”“不是我。”小燕听了马上说。其实是她刚才做女儿时发脾气,把茶杯用力在桌沿儿上敲了一下,磕破了边儿。她见我想开口,悄声对我说:“弄坏时你是妈妈,全怪你。”谁让我那时是妈妈呢?只能承(chéng)担这责任。
⑤那杯子是妈妈的心爱之物,可她没有大喊大叫,而是把我叫到身边 。我使劲儿地点了点头。
⑥从那天起。我就不再急巴巴地想当妈妈了。情愿不穿丝袜。情愿只戴用锡(xī)纸做的假戒指。
本文作者秦文君,选作短文时有改动
(1) 短文第①自然段是围绕哪一句写的?在短文中用“_____”画出来。
(2) 联系上下文想一想,短文第②自然段中的“突发奇想”指的是“我”想
***.给小燕编辫子 B.给小燕当妈妈
C.给布娃娃当妈妈
(3) 填空:
i 短文第 自然段主要写了:给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。
ii 短文第 自然段主要写了:小燕磕破了茶杯,却不承认,因为“我”是“妈妈”,只好承担责任。
iii 短文第②自然段中“我”对小燕的称呼并不相同,先称她为 ,又称她为 ,最后称她为 。称呼的变化说明 。
(4) 短文第④自然段中“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯,我跳起来大叫:‘时间到了!'”这句话
***.告诉小燕“我”妈妈就要回来了。
B.说明“我”给小燕当了一小时妈妈很兴奋。
C.说明当妈妈这一小时“我”很辛苦,急于结束。
(5) 联系全文想一想,“我”为什么“不再急巴巴地想当妈妈了”?写在下面的横线上。
答:
(6) 结合短文内容想一想,妈妈会说些什么或做些什么?写在短文中第⑤自然段的横线上。
(7) 读了这篇短文,你一定明白了很多。此时,你最想对自己的爸爸、妈妈说些什么?或为他们做些什么?写在下面的横线上。
答:
13. 写作
作文:
短文《第一次当“妈妈”》多有意思呀!你听,同学们正围绕着“第一次……”这个话题进行讨(tǎo)论(1ùn)呢!
听了大家的讨论,你想到自己经历的那些“第一次”呢?选择一个内容清楚地写下来。写完后,把不满意的地方改一改。
语文学科3年级练习题答案
1. 【答案】荒野;勇气;规则;苍翠;玩耍;观察;颜料;整洁
【解析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【知识点】颜料、玩耍、勇气、荒野、观察、整洁、苍翠、规则
2. 【答案】
(1) i ***
ii C
iii ***
iv B
(2) i 棵——颗
ii 群——裙
iii 凑——奏
iv 城——诚
【解析】
(1) i “海滨”的“滨”读bīn.
ii “摇头晃脑”的“晃”读huàng。晃:huàng摇动;摆动:摇头~脑。huǎng闪耀:太阳~得眼睛睁不开。故为“huàng”。
iii “偶尔”的“偶”读ǒu。
iv “处罚”的“处”读chǔ。处:chǔ处罚:~治。惩~、~以徒刑。chù地方:住~、心灵深~。故为“chǔ”。
(2) i 棵:量词,用于植物。颗:量詞,指圆形或粒状的东西。结合语境,“棵”改为“颗”。
ii 裙子:一种围在腰部以下的服装,多为女子着装。故“群”改为“裙”。
iii 合奏:许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。故“凑”改为“奏”。
iv 诚实:真实表达主体所拥有信息的行为(指好的一方面),也就是行为忠于良善的心。故“城”改为“诚”。
【知识点】奏、滨、裙、晃(huàng)、处(chǔ)、偶、诚、颗
3. 【答案】
(1) ***
(2) C
【解析】
(1) 成群结队:一群群人集合在一起。“结”聚,合。
故选:***。
(2) “一本正经”形容庄重,规矩,非常认真。“经”是经典。故 ***、B 的意思不相同,C 的意思相同。
故选:C。
【知识点】成群结队、经、结
4. 【答案】撇;车
【解析】焰:点、撇、撇、点、撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横,所以第三笔是“撇”;“载”字的部首是“车”。
【知识点】焰、载(zǎi)
5. 【答案】晴天;手臂;猎人;猜测;墙壁;可惜;兴趣;趣味;激发;激烈
【知识点】晴天、猎人、可惜、激烈、兴趣、手臂、激发、墙壁、猜测、趣味
6. 【答案】
(1) 绿油油;红彤彤
(2) 千奇百怪;千山万水
【解析】
(1) 慢腾腾、兴冲冲:词语结构类型是 ***BB,类似的词语有:绿油油、红彤彤。
(2) 七上八下、四面八方词语结构类型是带有数字,类似的词语有:千奇百怪、千山万水。
【知识点】绿油油、红彤彤、千奇百怪、千山万水
7. 【答案】《安徒生童话》;这本书把我引入梦幻般的世界,让我收获很多。《丑小鸭》中的丑小鸭一生下来,因为长得很丑,别人都嘲笑它,看不起它,它受尽了苦难和折磨,但是它靠自己的努力终于飞起来了,变成了美丽的天鹅。丑小鸭的故事告诉我们一个道理,无论做什么事情,都要不怕吃苦,坚持努力,这样才能取得成功。
【解析】结合自己的阅读积累完成,重点结合阅读内容写出自己的收获。
【知识点】安徒生童话、安徒生
8. 【答案】
(1) i 楚江开;碧水东流
ii 远上寒山;白云深处
(2) 朝辞白帝彩云间——千里江陵一日还;
乱入池中看不见——闻歌始觉有人来;
萧萧梧叶送寒声——江上秋风动客情;
湖光秋月两相和——潭面无风镜未磨。
【解析】
(1) i 出自唐代诗人李白的《望天门山》。
ii 出自唐朝诗人杜牧的古诗作品《山行》。
(2) “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”出自唐代诗人李白《早发白帝城》。
“乱入池中看不见,闻歌始觉有人来”出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《采莲曲》。
“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”出自宋代诗人叶绍翁在《夜书所见》。
“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”出自唐朝诗人刘禹锡《望洞庭》。
【知识点】天门中断楚江开,碧水东流至此回。、杜牧、山行
9. 【答案】
(1) B
(2) C
(3) ***
(4) C
【解析】
(1) 出自苏轼的《赠刘景文》,意思是一年中最好的景致你一定要记住。这里的“好景”指的是秋天的景色。
(2) 出自杜牧的《山行》,意思是停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。“坐”因为。
(3) 本题考查了诗歌的思想感情。结合诗歌内容理解。《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的组诗作品。赞美西湖美景的七绝,写于诗人任杭州通判期间。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面描写概括品评,尤其是后二句,被认为是对西湖的恰当评语。
(4) 《司马光》讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候,有个小朋友一不小心掉进了大水缸里,在这危急时刻,司马光沉着冷静,用水缸旁边的大石头砸破了缸,救出了落水的孩子。文章告诉我们遇到困难时,切忌慌张,沉着机智才会想出好办法。
【知识点】赠刘景文、山行
10. 【答案】
(1) ***
(2) C
【解析】
(1) ***.层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。B.天高云淡:秋高气爽,天高云淡,讲的是北方的秋天,晴空万里,碧空如洗,天上几乎看不到云彩。C.金桂飘香:金桂飘香:是指中秋前后桂花开放。根据语义,应选“层林尽染”。
(2) ***.出自《雍也》,意思是不会迁怒于人,不会犯两次同样的错误。B.出自孟子的《仁者爱人》,意思是仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人;仁者是具有大智慧,人格魅力,善良的人。C.俗语,意思是只要大家一心,就能发挥出极大的力量。
【知识点】仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》、层林尽染
11. 【答案】
(1) B
(2) B;D。
(3) 抬起、挺起
(4) 前脚上;肚子上;蚊子;胸部。
(5) 台下响起了热烈的掌声,听众们听得如痴如醉,不时发出一阵阵喝彩。
【解析】
(1) 考查对词语的理解,联系上下文可知:句子“音乐会开始前,绿茵茵的草地上好不热闹。”中的“好不热闹”是许多动物来了,很热闹的意思,故选 B。
(2) 考查词语的正确运用,许多动物来参加百灵鸟的音乐会不是一下子到来,它们是有先有后,时断时续来到,所以文中第三自然段应选 B.陆续合适;最后第四自然段修饰“掌声”用“热烈”合适,所以选 D。
(3) 考查积累词语,细读短文第③自然段,这段用许多表示动作的词语描写了听众们的“坐相”,如:飞蛾一听,马上展开了翅膀,金钟儿抬起了前脚,知了挺起了肚皮,雄蚊子伸出了头上的触角。选两个词语抄写,如:抬起、挺起。
(4) 考查读文获取有用信息的能力,短文第三自然段写了不同动物不同的坐相及产生这种坐相的原因,细读可知:金钟儿的耳朵在前脚上,知了的耳朵在肚子上,蚊子的耳朵在触角上,飞蛾的耳朵在胸部。
(5) 考查对内容的理解,百灵鸟的演唱会非常成功,这从文章最后一段的句子“台下响起了热烈的掌声,听众们听得如痴如醉,不时发出一阵阵喝彩。”看出。
【知识点】观察与思考、热烈、兴趣爱好、散文、人与动物
12. 【答案】
(1) 小时候我特别想当妈妈。
(2) B
(3) i ①③
ii ②④
iii 小不点;小可爱;小宝贝;我对当“妈妈”的强烈渴望
(4) C
(5) 因为虽然当妈妈能决定很多“我”羡慕的事,但妈妈并不是想当就当的,想当就能当好的。妈妈这个角色很辛苦,还要承担很多的责任。
(6) 她猜到是小燕打破了杯子,但不追究了,让我也不要说什么,免得小燕不好意思。
(7) 读了这篇短文,我深深地体会到爸爸和妈妈作为家长的不易。我想对他们说:“爸爸,妈妈你们辛苦了,谢谢你们!今后我一定听你们的话,不再任性,惹你们生气了。”
【解析】
(1) 考查了对文段内容的理解。第一自然段描写的是我小时候的梦想是当妈妈,因为不论做什么事妈妈都有决定权。所以第一自然段是围绕着“小时候我特别想当妈妈。”这句话来写得。
(2) 考查了对文段和词语的理解。“突发奇想”是突然产生的奇怪想法。本文的“突发奇想”是我想给邻居家的小燕当妈妈。
(3) i 考查了对段意的理解。短文的第③自然段描写了给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。第④自然段写了小燕磕破了茶杯,却不承认,因为“我”是“妈妈”,只好承担责任。在第②自然段的描述中,我想让小燕当“我”的女儿,从“我”对小燕称呼“小不点”到“小可爱”到最后的“小宝贝”的变化中可看出“我”对当妈妈的愿望是多么强烈啊!
(4) 考查了对文段内容的理解。我渴求当妈妈,当真正当上妈妈后才体会到当妈妈的辛苦和不易。从“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯,我跳起来大叫:‘时间到了!'”这句话中就能体会到当妈妈这一小时“我”很辛苦,急于结束。
(5) 考查了对文段内容的理解。本文描写的是“我”很想当妈妈,当真正当了一个小时的“妈妈”后,才体会到“妈妈”并不是想当就当,想当就能当好的。妈妈这个角色很辛苦,还要承担很多的责任。
(6) 考查了根据短文的内容进行补白。结合短文的内容,妈妈已经从小燕的言行中看出是小燕磕破的杯子,为了让小燕不尴尬,所以妈妈要嘱咐我注意什么。
(7) 考查了对文段内容的拓展理解。一小时的“妈妈”很短,但对于作者来说却是很长,急于结束,因为她体会到了做妈妈太不容易了。
【知识点】观察与思考、宽容、散文、成长
13. 【答案】范文:
第一次洗拖鞋
生活中难忘的事情实在太多太多了,犹如密密麻麻的繁星闪烁在我记忆的星空。星空中最耀眼的一颗就是我第一次洗拖鞋。
暑假里,妈妈准备让我“勤工俭学”——我只要主动做一次家务活,就能得到相应的金钱奖励。听了妈妈这一举措,我兴奋地大叫:“耶!我能挣钱啦!”可是,我做什么家务事呢?洗碗?不行,打碎了,不仅挣不到钱,反而还要赔钱。烧菜?不行,菜烧焦了,怎么办呀?我低头一瞧,一双双脏兮兮的拖鞋正横七竖八地躺在地板上,对了就帮妈妈洗拖鞋吧。还有工资拿哦,哈哈……
我拿起脏拖鞋,跑进卫生间,把拖鞋扔进浴缸。我又拿起洗衣液,刚准备往浴缸里倒,“少倒点啊,不然,呆会儿洗不干净。”一看,原来是妈妈。我就往浴缸里倒了一点洗衣液,再把水放进浴缸。水儿哗啦啦地流进浴缸,洁白的泡沫像一束束浪花。我把手放进水里轻轻地搅拌着,轻盈的泡沫似乎在温柔地亲吻着我的手呢,我的手痒痒的,别提多惬意了。
准备就绪,我右手拿起刷子,左手拿着妈妈的拖鞋,欢快地忙碌起来。“洗刷刷,洗刷刷。”我一边洗着妈妈的拖鞋,一边唱起了歌。咦?怎么这一块擦不掉?我闭起眼睛,狠狠地挥舞着手中的鞋刷,声音也从“唰——唰——唰”变成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把妈妈的拖鞋刷干净了。可迎接我的不是 MONEY,而是更大的困难——我的拖鞋!我可怜的拖鞋只穿了一天,可上面粘了泥巴、米糊,还有碧绿的菜汤……就像在垃圾堆里捡出来的一样。我暗暗告诉自己:下次一定不能这么邋遢了!我将刷子蘸了厚厚的一层洗衣液,“一路猛刷”,洗衣液被我用掉了小半瓶,好不容易度过了难关——把我的拖鞋洗干净了。我再接再厉,终于洗完了所有的鞋子。然后把它们一只只冲洗干净,晒到了阳台上。我的手麻了,胳膊酸得抬不起来了,汗水不知不觉流进了眼睛里……可当我看到,一双双鞋子干干净净地靠在阳台上,在阳光下发出晶莹的光芒,他们焕然一新,个个精神抖擞!我不由满足地笑了起来。
妈妈又神不知,鬼不觉地来到了我的身边:“哟,洗得蛮干净的嘛!”她指了指阳台上的拖鞋,又从口袋里掏出了一张纸币,“喏,这十块钱是你的劳动所得。”我惊喜地接过了十元大钞:“TH***NKS *** LOT”。
看着手上的十块钱,我觉得它是这么的不同一般,难怪有人说:“劳动最光荣!”自己双手创造出的财富最珍贵啊!第一次洗拖鞋,让我收获了一份感动,一份惊喜,也成了我记忆的星空中最难忘的一颗璀璨、耀眼的星星!
【知识点】那次玩得真高兴。
............试读结束............
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