幼儿园发言：幼小衔接工作尊重天性因势利导让孩子愉快地融入小学生活
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我们喜迎第39个教师节，能够代表*儿园在这里发言，倍感荣幸。*幼儿园成立于*年9月，经过4年的发展，现有教职工*人，在园幼儿*人，教职工平均年龄*岁。我们一直秉持“*”的办园理念，注重在幼儿教育中遇见美、培植美、成为美，尊重天性，释放天性，取得了社会一直好评。下面，就我园开展幼小衔接工作情况，向各位领导、同仁进行汇报。
第一，团结协作，推动幼小衔接从“单打独斗”向“集体攻关”的转变。深入学习和理解《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，切实理解和践行科学育儿的理念，不做幼儿园教育“小学化”鼓动者和胁迫者；努力做小学零起点教育的支持者和监督者，构建幼儿园“送一程”，让孩子向小学习惯养成目标靠近，小学“接一站”，向幼儿园已有的习惯衔接，家长“陪一路”，教育观念和孩子一同成长的良好局面。夯实机制完善这个“支撑点”，与*小学共同成立幼小衔接工作领导小组，共同制定幼小科学衔接实施方案，明确目标任务，细化实施步骤和具体内容，动员家长通力合作，建立幼小衔接共建、共研、共创、共育的长效机制。找准观念转变这个“突破点”，通过家长会、家访、致家长的一封信等形式，积极引导家长学习先进的学前教育理念和科学的育儿知识，科学认识幼小衔接，纠正“小学化”倾向，引导社会和家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，形成全社会理解支持幼小衔接的良好氛围。
第二，因势
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