2023年主题教育组织生活会(党员)个人对照检查材料
根据主题教育专题组织生活会的要求,紧紧围绕会议主题,紧扣要求,深入理论学习,严格落实“三个摆进去”要求,对照“六个”重点方面深入查摆,深刻剖析原因,并提出了今后努力方向和整改措施。
一、存在问题
(一)理论学习方面。
一是学用结合不紧密。没有牢固树立终身学习的理念,日常学习坚持不经常,存在着重干轻学、以干代学、以批阅文件代替学习的现象。自学和摘抄学习笔记多,组织开展理论对谈、带头讲学和交流讨论少,但对党的最新理论成果系统学习研究不够,致使对发展形势把握不足,对民情认识的深度、高度不够,谋划发展站位不高,理念不新,视野不宽。
二是理论学习不够深。主观上对学习的重要性认识还不到位,有时停留在学过、知道,缺乏系统性和连续性。用党的最新理论成果武装头脑,关键在于指导实践、推动工作。但在实际工作中,业务知识学得多,对思想政治等理论知识学得少,特别是新理念钻研不够、把握不深。
三是理论修养不够。虽然自己平时注重加强学习,主观上认识到学习的重要性,但缺乏持之以恒的学习精神,有时感觉工作太忙太累,不能做到每天坚持学习,往往是需要什么学什么,急用什么学什么,对党的新理论、新成果、新政策学习缺乏系统性和连续性。
(二)政治素养方面。
一是对政治素养内涵了解不够全面、把握不够准确。有时对干部中存在的一些不良风气批评和整治力度不够,对一些违反纪律规矩的现象和苗头抓早抓小的意识和力度不够,存在高举轻放现象。
二是存在站位大局不够高的问题。始终做到在党言党、在党爱党,做到听党话、跟党走,但从严对照,对一些具体政策站在大局的角度去思考、理解还不够自觉,比较习惯从自己所处的地方实际去看问题。有时由于领会理解方面还不够到位,导致谋划工作、考虑问题、推动落实有所偏差,执行中有时没有达到应有的效果。
三是“两个确立”理解的不深。在学深悟透上仍有欠缺,对“两个确立”决定性意义,还缺乏清醒认识,对其中蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑等方面理解不够通透,特别是在谋划推动XX工作中,如何把“两个确立”充分体现贯彻出来,思考和站位还不够,没有真正找准贯彻落实的切入点和落脚点。
(三)能力本领方面。
一是开拓创新少。思想观念相对保守,创新精神、争先劲头不足,创造性开展工作不够,很多情况下是安排了的事才去干、按老办法干,没有安排的事情很少主动谋划着干、创新方式干。比如在XX等工作,只是落实了上级的部署任务,没有根据实际特点,创新思路、创新举措、创新机制,创造性地推进工作。
二是工作热情有所减退。随着职务的升迁和年龄的增长,自认为走到今天这一步,自己很知足,虽比上不足,但比下有余,开始产生贪图安逸的思想,以往加班加点是常事,现在对待工作开始有了缓一缓的想法,不复当初立说立行、当天事当天了的精神状态,工作上没有完全做到高标准严要求,存在一些不求有功、但求无过的错误思想,追求“过得去”、不求“过得硬”,满足于一般化、差不多。
三是知识水平需要进一步提高。虽然自己平时注重把理论学习与工作实际相结合,积极探索新形势下做好各项工作的新方法、新思路,努力追求工作的创造性和实效性。但是对照检查起来,有时忙于工作和各种事务,仍存在以干代学、以忙挤学的现象,理论学习还不够深入系统,特别是对新理论、新知识、新技能的学习还不够,理论创新、制度创新、实践创新不足。
(四)担当作为方面。
一是责任担当不强。踏石留印、抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想根子扎的不够深,面对繁琐的工作任务,有时会疲于应付,满足于不超时、不出错,安于现状、按部就班,降低了工作标准。对新常态下如何更好地开展工作,主动研究不够,措施办法不多,凡事等着上级安排部署。有时会追求立竿见影的、上级要求的、考核必需的标志性“业绩”,往往忽视打基础、练内功,只顾当前,不重长远,主动作为意识不强。有时把工作推进慢归咎于外部因素,不能从自身找原因,在指导工作上出现了“本领恐慌”。
二是工作标准有待提高。有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对一些时间紧、任务重、要求高的工作破题多,立题少,存在优质时达不到高效,高效中难以达到优质的情况。有时习惯于“等”,等工作部署,等红头文件,等外力推动,紧迫感、压力感和忧患意识不够强。
三是攻坚克难的精神有所降低。感觉自己平时付出多,有时为了城建、民生等工作愁得彻夜思考,有的干部群众还不理解、吹冷气,心里难免有些懈怠,行动上不积极。
(五)工作作风方面。
一是作作风还不实。谦虚谨慎、求真务实的作风坚持得不够。平时工作过程
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